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中班数学活动:月饼专卖店

作者:宿孝清来源:山东省交通运输厅幼儿园时间:2017-09-21点击:

  活动目标:

  1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响,感知5以内物体的数量。

  2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。

  活动准备

  1. 音乐《爷爷为我打月饼》,课件。

  2. 每位幼儿彩卡一张、操作图卡一套。

  3. 食物月饼,牙签,一次性纸盘。

  活动过程:

  1、播放音乐《爷爷为我打月饼》导入。

  师:你们刚才唱的歌曲是《爷爷为我打月饼》,马上就要中秋节了,中秋节是我们中国传统的节日,在这一天,我们要吃月饼。你们想不想吃月饼?宿老师今天做了精美的月饼要和你们一起分享,但宿老师有要求的哦,必须要闯关,只有闯关成功才能吃到月饼哦!

  2、正确感知5以内数量,按要求完成操作活动。

  (1)第一关

  请小朋友们从盘子里轻轻地把月饼请出来,放到卡纸上把它摆开。

  提问:你们发现了什么?

  小结:对,有大的月饼,有小的月饼,它们的大小不一样;

  有圆的月饼,有方的月饼,它们的形状不一样;有橙色的月饼,有黄色的月饼,它们的形状不一样。

  (2)第二关

  好,请小朋友们把月饼卡片放到小袋子里,你们想不想闯第二关?(想)请小朋友们把操作卡纸翻过来,哇,原来这是月饼专卖店的盘子,有两个盘子,我要把月饼放到两个盘子里,每个盘子要放几个月饼呢?快看,每个盘子上面有一个小窗口,我们把数字放到小窗口上,小窗口上是数字几,盘子里就放几个月饼。好,听宿老师拍手,宿老师拍几下,小窗口就放数字几?嘘,听好了,准备(拍4下)。

  师:孩子们拍了几下,好是4下,需要摆数字几呢?(4)那每个盘子应该放几个月饼?(4个)

  师:孩子们摆完了吗?我们一起看看这些小朋友是怎么摆的。看看这是某某摆的,让她说一说他是怎么摆的?

  小结:他是按颜色、大小、形状不一样摆的月饼,但月饼的数量都是一样的,都是数字4。

  咱们看看另一位小朋友,我觉得他摆的好漂亮啊,宝贝来说说你是怎么摆的?他想出了一个好办法,大的月饼放在一个盘子里,小的月饼放在另一个盘子里。你们按照他的办法摆一摆,大的月饼放在一起,小的月饼放在一起,伸出手指我们一起来数一数大月饼4个,小月饼4个,他们的大小不一样,但他们的数量是一样的,都是数字4。

  我们看一下某某是怎么摆的?他自己发现的,让她自己说一下他是怎么摆的?(小结:黄色月饼的在一起,红色的月饼在一起,按颜色摆的月饼)

  (3)第三关

  第二关通过,我们来闯第三关了。我们现在小窗口上摆上数字卡片,摆数字几呢?小鼓响几下,我们就摆数字几?响了几下啊?对,5下,请把数字5摆在小窗口上,请小朋友们按颜色、大小、形状自己摆放月饼。

  看看某某小朋友是按大小摆放的,我们先来数一数左边的大月饼(1、2、3、4、5),再来数一数右边的大月饼(1、2、3、4、5)

  小结:大月饼虽然大,小月饼虽然小,但他们的数量是一样的,都是5个,所以用数字5 表示。

  看看另一位小朋友是怎么摆的?让他自己说说。(小结:有黄色的月饼,有红色的月饼,他们的颜色虽然不一样,但它们的数量是一样的,都是5个,所以用数字5表示)

  另一位小朋友(他是按照形状摆的,有方形的月饼,圆形的月饼,虽然他们的形状不一样,但他们的数量是一样的,都是5个,所以用数字5表示)

  3 吃月饼

  哎呀,咱们班的小朋友真聪明,闯关成功啦!祝贺一下。

  接下来应该干什么了?(吃月饼)对啦,要吃月饼啦!你们想不想吃(重发两边)嘘,月饼喜欢安安静静的孩子哦!嘘,有好吃的我们要学会分享,我们先给我们的客人园长妈妈尝一尝好不好?(好)

 

 

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