设为首页|添加收藏

中班科学活动:5以内数的守恒

作者:王鸣阳来源:潍坊市临朐县实验幼儿园 时间:2017-11-09点击:

  一、活动目标:

  1、初步感知物体的数量不受排列位置、大小、颜色的变化而改变。

  2、让幼儿用等量的物体任意排列,感知数的守恒。

  3、体验数量守恒的有趣现象和创造的乐趣。

  二、活动准备:

  洞洞板学具、教师演示板、演示棋子

  三、活动过程

  一、导入

  海洋里要举行音乐舞会,小鱼来参加,请幼儿点数有多少条鱼

  1、小鱼们表演第一个动作,排成一个漂亮的队形,请幼儿点数有几条鱼。

  2、小鱼们变换第二个队形,请幼儿点数有几条鱼。

  3、小鱼们变换第三个队形,请幼儿点数有几条鱼。

  4、请幼儿讨论得出结论,无论排成什么样的队形,鱼的数目不变

  小鱼们表演后,宝宝和贝贝这2条小鱼开始比赛吹泡泡

  1、 “比赛开始了!宝宝先吹出几个泡泡?”(教师出示5个红色的小泡泡【红色棋子)幼儿点数共有几个泡泡,并说出泡泡是什么颜色的。“贝贝小鱼也吹出了几个泡泡。”(教师出示5个红色的大泡泡)幼儿点数共有几个泡泡,并说出泡泡是什么颜色的。

  ②教师:宝宝和贝贝都说自己变的泡泡多。你觉得她们谁吹的泡泡多呢?

  猜测(都是5个)为什么呢?

  引导幼儿观察他俩变出的泡泡有什么异同点,得知泡泡的数量与大小无关。

  2、“宝宝对贝贝说‘看,我能把红色小泡泡变成成蓝色的大泡泡。’(教师出示5个蓝色的大泡泡) 让幼儿点数变了颜色的泡泡共有几个。

  教师:现在你们看看宝宝和贝贝她们谁的吹出的泡泡多

  小结:物品的数量不因大小和颜色的改变而改变。

  二、操作学具,感知物品的数量不因排列形式的变化而变化。

  1、 “贝贝也不甘落后,他说‘我能让这些泡泡变出很多漂亮的队形,

  小朋友,你们愿意和我的泡泡玩队形变变变的游戏吗?’”

  2、幼儿自由操作,(从棋子盒中拿出5个红色的棋子),给泡泡排出队形。

  3、幼儿点数用几个泡泡变出的什么队形。同座位幼儿互相说一说用几个泡泡排成了什么样的队形(都是5个泡泡)。

  小结:物品的数量不因排列形式的变化而变化。

  四、活动延伸:

  游戏活动,进一步感知守恒,体验数量守恒的有趣现象。

  音乐游戏《一二三四五》,5个小朋友手拉手围圈,听音乐做律动,音乐停止,摆出动物造型,摆出的造型次次不同,但小朋友始终是5个。

  一二三四五,上山打老虎。

  老虎没打到,打到小松鼠。

  松鼠有几只,让我数一数。

  数来又数去,一二三四五。

分享到:
共有条评论

发表评论

用户名: 密码: 验证码: 匿名发表