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一师一优课市级一等奖教案《动物之间怎样联络》

作者:李洋来源:烟台经济技术开发区海滨幼儿园 时间:2018-09-10点击:

  主题五《动物之间怎样联络》教学设计

 
 获得一师一优课市级一等奖教案《动物之间怎样联络》、山东省幼儿园课程指导——教师用书——大班上册

 


 

  年龄段:大班

  领域:科学领域

  一、活动目标

  1.知识与技能:了解动物通过声音、行动、气味等多种信息传递的方式,对不同动物联络方式进行分类。

  2.过程与方法:具备初步探究能力,提高观察、分析及口语表达能力。

  3.情感态度与价值观:萌发对动物信息传递方式的兴趣,探究的愿望。

  二、活动重难点:

  1.重点:了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

  2.难点:根据动物之间不同的联络方式对动物进行分类。

  三、活动准备

  1.PPT课件

  2.卡片、纸盒

  四、活动过程

  1.激发幼儿兴趣,引出主题。

  教师不出声和幼儿打招呼,摆口型对幼儿说一句话。让幼儿猜老师说了什么?幼儿猜不出,然后教师发出声音和幼儿打招呼。询问幼儿老师这几次打招呼有什么区别?幼儿:出没出声。这说明了人类之间可以通过声音进行联络。

  老师,摆出“你真棒!”这个手势,但是不发出声音,让孩子猜老师想说什么?孩子猜到老师想表扬他,这说明人们之间的联络,不仅可以通过声音还可以通过行动联络。师:人们可以通过多种多样的方式进行联络,小动物们之间是怎样联络的呢?今天我们一起来看看吧。小蜜蜂刚刚偷偷告诉我,他有一个小任务需要大家帮助,大家一起听听吧?

  师:小朋友们,你们听听看能听得懂吗?小朋友:听不懂(听得懂,那老师可以让小朋友说一下他听到了什么,然后大家一起听一下,小蜜蜂真的是这么说的吗?)

  2.利用PPT,介绍三种不同的动物联络方式

  师:小蜜蜂和大家说话大家听不懂,然后讲故事。引出蜜蜂之间是通过行动来联络的。

  小朋友们,你们家里有人养宠物吗?都有什么?当有回答小狗时,可以通过询问小狗名字拉近与幼儿关系,师:我知道小狗会汪汪叫,你们说,小狗是不是通过声音联络呀?孩子猜测。

  小狗给我发了一张照片,我们一起看看它在干什么?有引出动物之间是通过气味儿联络的。

  第三个用海豚引出动物之间是用声音来联络的。通过声音的联络方式之后进行一个传话游戏。

  做传话游戏

  师:孩子们,你们刚刚做游戏的时候,动物园好多小动物听说你们猜到了他们的好朋友怎么联络,它们也想请你们帮忙,猜猜它们是怎样联络的。来看看它们都有谁吧。

  3给孩子介绍更多的动物朋友,分组给孩子们分发动物卡片,小组讨论归类。

  师:我们已经是大班的哥哥姐姐了,老师相信你们可以凭借自己的本领给这些小动物分成声音联络、行动联络、气味联络三大类。让孩子们分组猜测这些动物之间是通过怎样的方式进行联络的,然后一个一个验证,利用分类后的图片进行总结:动物朋友虽然不会像我们一样说话,但是它们可以用自己的声音、气味、行动等跟同伴交流,它们的本领真大。

  4.拓展经验,初步了解动物的特殊本领,在人类生活中的利用。做连线活动。

  五、活动延伸

  小朋友们大千世界里,动物多种多样,可不只有今天我们认识的几种小动物,你看动物园里还有老虎,还有狮子,还有小白兔,它们之间就是通过怎样的方式进行联络的呢,老师希望你们课后可以查一查资料,跟我分享一下好吗?

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