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大班数学:自然测量

作者:单姣姣来源:威海经济技术开发区崮山镇幼儿园 时间:2018-10-30点击:

  
活动目标:

  1、  能选择自然物测量物品的长度,初步掌握“首尾相接”的基本测量方法

  2、  知道量具的长短与测量的结果有关,体验测量活动带来的乐趣与成就感

  
活动准备:

  测量工具:绳子、长棍、纸筒、笔

  记录表

  
活动过程:

  一、教师通过组织幼儿讨论身高、体重引出课题,知道测量要借助工具

  二、基本过程:

  1、  邀请幼儿测量桌子的长度,初步探索自然测量的基本方法

  (1)       请幼儿讨论除了尺子还可以用哪些工具进行测量,引导幼儿说出各种自然测量工具(长棍、绳子、笔等)

  (2)       请幼儿以小组为单位自由测量桌子的长度并做好记录

  (3)       请多名幼儿演示不同的测量的方法,师生讨论哪种方法测出的结果更准确

  2、  教师示范演示首尾相接测量法,引导幼儿掌握其中要领

  (1)       讨论:为什么量了一次后要用手按住这个点,然后移动小木棍从这个点开始继续测量?

  (2)       教师讲解、示范正确的测量方法并请幼儿操作

  3、  幼儿自由选择测量工具进行自主测量桌子的长度并做好记录表的填写

  4、  对用不同工具测量出的结果进行比较,引导幼儿发现:量具的长短与测量结果有关:量具越长(或大)测量的次数越少;量具越短(或小)测量的次数越多(自然结束)

  
活动延伸:

  借助自然测量工具测量环境中的其他事物

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