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大班科学教案:鲁班的故事

作者:刘欣欣来源:临朐县城关街道中心幼儿园 时间:2018-12-28点击:


 

  活动目标:

  1.喜欢听鲁班的故事,感受发明创造对生活的重要意义。

  2.感知鲁班发明创造的过程与方法,乐意迁移运用,解决生活中的问题。

  活动准备:

  根据大自然中动、植物的外形特征和特殊本领发明的物品的图片若干;白纸、彩笔;教学挂图《鲁班的故事》教学资源《鲁班的故事》音频;幼儿学习资源。

  活动建议:

  一、展示锯、刨、云梯等鲁班发明的各种工具,引出故事。

  教师提问:小朋友,你们见过这些工具吗?它有什么作用?

  你们知道是谁发明的吗?

  二、了解故事内容,感知鲁班发明锯的过程和方法。

  (1) 教师引导幼儿阅读教学挂图和幼儿学习资源4第28~29页,说一说鲁班是怎样发明锯的?

  教师提问:鲁班遇到了什么问题?他是怎样解决的?

  (2)教师引导幼儿和同伴互相交流,并利用教学挂图帮助幼儿感知鲁班发明锯的过程和方法。

  小结:鲁班在生活中处处留心,善于观察,从小草划破手指的现象和蝗虫锋利的牙齿中联想思考,得到启发,终于找到解决问题的办法。

  三、出示相关图片,拓展幼儿经验,了解生活中仿照动、植物的本领进行的发明创造。

  教师提问:鲁班仿着什么发明出锯这种工具的?你还知道生活中还有哪些发明创造是仿照大自然中的动、植物来发明的?

  小结:原来,我们可以借鉴大自然中动植物的外形特征和特殊本领,迁移解决生活中的问题。

  四、迁移运用,解决生活中的问题。

  (1) 教师引导幼儿讨论:“听了鲁班的故事,你得到了什么启发?围绕生活中存在的问题,你可以有什么样的发明创造?”

  (2) 教师提示幼儿可以根据大自然之中动植物的外形特征和特殊本领,设计发明物品,并画在纸上。

  五、是有共同分享交流设计的作品。

  教师引导幼儿大胆在集体面前介绍自己设计的作品,并说明仿着什么制作的,解决生活中的什么问题?

  活动延伸:引导幼儿在美工区进一步完善自己的作品。

  可以继续收集了解古代能工巧匠发明创造的故事,从而进一步感知发明创造的重要。


 

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