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小班科学活动:气味真正多

作者: 马凌云 王成玲来源:临朐县东城街道第二幼儿园 时间:2019-03-20点击:


 

  设计意图:

  小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验,身体又容易受到伤害。鼻子是人的重要器官之一,让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动,让幼儿在“闻闻”“说说”“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法,使幼儿形成初步的自我保护意识。

  小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上,即使有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。

  活动目标:

  1.能够辨别不同的气味,并尝试自己的感受。

  2.了解简单的保护鼻子的方法。

  活动准备:

  无鼻子小娃娃图;花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶;《翘鼻子鲁鲁》语言CD

  活动过程:

  一、 引导幼儿说出鼻子的位置和作用

  1.出示小娃娃,引导幼儿指出鼻子的位置。

  小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应该贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?(师:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里? 幼:x老师,告诉你,我的鼻子在这里。)

  2. 说说鼻子的作用。

  鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?

  二、 出示气味瓶,气味真正多,知道鼻子帮助我们闻到了各种气味

  1.观察气味瓶(消毒液),引起幼儿兴趣。

  刚才,我的好朋友给了我一瓶东西,大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝【提醒:不能随便品尝不认识的食品】、闻一闻等)

  2.引导幼儿观并模仿正确的闻味方法。

  师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽),再和幼儿探讨正确的闻味方法:手在瓶口上方轻轻扇动。

  3.请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味,说说闻到了什么气味,和小朋友交流自己的感受。

  三、听故事《翘鼻子鲁鲁》,帮助幼儿了解保护鼻子的方法

  1.引导幼儿看图听故事。

  讨论:鲁鲁做的对吗?为什么?

  2.我们应该怎样保护鼻子?

  引导幼儿说出自己的想法:如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法,并请个别幼儿示范。

  四、活动延伸

  在生活中注意保护自己鼻子不受伤害,将保护鼻子的好方法告诉身边的人。
 

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