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漫画头像——大班美术活动

作者:施明英来源:《学前教育(幼教版)》时间:2013-01-10点击:

  活动目标
  1.理解漫画的特点,培养幼儿对漫画的兴趣。
  2.根据自己脸部特征,用简单的线条画一张有趣的漫画头像,提高观察力,发展创造力。
  活动准备
  小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干,投影仪一台。
  活动过程
  1. 欣赏漫画头像,引导观察,了解漫画特点
  课件显示阿凡提。师:他是谁?长得怎样?眼睛像什么?
  课件分别显示不同表情的三毛。师:他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?
  教师小结漫画的特点。
  (阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物,在分析特征时幼儿更易得心应手,建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)
  2. 为老师画漫画头像
  谁能说说老师的头及五官像什么?
  (根据幼儿的比喻,老师自画橄榄头形、弯卷的头发等,让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点,从而解决了教学重点——怎样画。)
  3. 激发创造欲望,学习画自己的头像
  师:知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。
  引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象,做做各种表情。
  幼儿自由作画。
  4. 看漫画电影
  把幼儿的作品一张接着一张,写上数字,做成电影胶片。
  幼儿观看漫画电影。
  5. 游戏:好朋友的相片是哪张
  边念儿歌边观看,当儿歌结束时,幼儿就根据老师指定的头像或数字,猜猜是谁。经作者证实后,游戏继续。
  (用观看电影的方式猜测头像是谁,改变了以往单一的评价,使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感,达到了教学目的。)
  延伸活动
  想一想爸爸妈妈的头像是怎样的,我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。

编辑:守望学前

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