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大班美术活动:鞋印舞会

作者:毛晓琳来源:高密市第二实验小学幼儿园时间:2014-11-19点击:

  实施策略

  1.情景贯穿,快乐印画

  在美术教学中,创设具有启发发散性思维的活动情境能够激发幼儿想象,使他们善想多画,尽情地让他们的想象和感情得到美的激发,引起共鸣,从而产生强烈的创作欲望。

  2.感观调动,大胆创作

  在幼儿创作中,教师要以线作为创作训练的重点,一个事物应以夸张、变化、添加、装饰等方法来处理,让幼儿创作出一个个新颖的形象。提倡幼儿随意画出线条,根据不同形状,大胆进行添画。

  3.借形发挥,拓展思维

  活动目标

  1.积极尝试鞋底印画,并大胆进行添画,充分发挥想象力与创造力。

  2. 感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

  活动重点

  在画纸上随意用各种线条进行交叉,用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。

  活动难点

  大胆借助图形的特征,从不同角度进行组合,添画成有趣的造型,感受想象画的有趣。

  活动准备

  1.场地布置:用报纸围成一个圆,颜料和纸放在外圈。

  2.物质准备:音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。

  活动过程

  (一)鞋印舞会,结合毕业舞会,带领幼儿跟随音乐边跳舞边印画

  1.谈话导入,引出舞会。

  小朋友们马上就要毕业了,你们都要怎样庆祝啊?(毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游……)今天我们举办一个舞会,来提前庆祝一下吧!但是我给每位小朋友都请了舞伴,可是你们的舞伴需要好看的舞蹈才能出来,你们想不想请它出来?

  2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。

  在特定的音乐下,做出相应的动作,你的舞伴就会出来了,看看我是怎么把它请出来的 !(教师示范印)我们的舞伴是谁啊?(鞋印)小结:围圆站好,音乐起,自由跳舞,音乐停,停在一个颜料盘前自由摆一个造型,听到第一声鼓声,踩;听到第二个鼓声,印;听到第三个鼓声,回到圆圈上。

  (二)鞋印想象,根据自己引出的不同形状和鞋底的花纹,大胆地进行想象。

  1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画。

  下面你们也来请出舞伴吧!第一遍音乐结束后,幼儿欣赏自己的鞋印形状和花纹,在不同角度进行观察,看它想什么。

  2.幼儿一同观察老师的鞋印形状。

  你觉得像什么?怎么变?(如:给它加上轮子变成小汽车 )小结:我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。

  3.让我们和鞋印舞伴继续跳舞吧,说一说它又可以变成什么……(重复两遍)

  (三)鞋印创作,根据自己的想象,自由添画,并装饰背景。

  1.幼儿根据鞋印的不同形状,自由添画,教师巡回指导。

  2.完成背景装饰。

  (四)鞋印展示,借助舞会,展示作品。

  1.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

  2.小结:今天我们把鞋印变成了各种各样的东西,真有趣!让我们和变了装的鞋印舞伴继续参加我们的毕业舞会吧!

  3.参加舞会:播放音乐,幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师推出活动室,活动结束。

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