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大班美术活动:有趣的对称印画

作者:毛晓琳来源:高密市第二实验小学幼儿园时间:2014-12-01点击:

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  活动目标

  1.通过欣赏各种对称图案,引导幼儿感知、了解对称图形的美。

  2.探索对称印画的方法,激发幼儿对对称图案创作的兴趣。

  3.鼓励幼儿对画面进行想象创作,体验创造活动带来的乐趣。

  活动准备

  1.作画材料:各色颜料 、8K的白纸 、各种玩具。

  2.蝴蝶图片一张。

  活动过程

  (一)欣赏对称图案,感知、了解对称图形的美

  1.欣赏蝴蝶图片,感知对称美。

  师:美丽的花园里,飞来了一只彩色的蝴蝶,蝴蝶的翅膀上都有哪些颜色和花纹?蝴蝶的两个翅膀上的颜色和花纹一样吗?

  2.寻找对称图案,巩固对称图形的特点。

  小结:像这样左右两边颜色、花纹都是完全一样的称为对称。

  师:小朋友认识了对称,那谁再来说一说那些东西是对称的

  (二)探索对称印画的方法,激发幼儿创作的兴趣

  1.探索对称印画的方法。

  师:有什么办法能让左右两边的图案完全一样呢?(用笔画出来,用印的方法。)

  2.教师示范对称印画的方法。

  (1)根据自己的构思选择适合的玩具切面。

  (2)根据表现的内容蘸上自己喜欢和适合的颜色。

  (3)玩具蘸色后在对折后的白纸一边蘸印。

  (4)注意形状、颜色、疏密的搭配,反复操作多次,形成各种色块。

  (2)沿折痕合起来压印,出现两边一模一样的图案。

  3.引导幼儿观察感受印画的对称美,激发幼儿创作的兴趣。

  师:小朋友,你们看,这样印出来的画面是对称的吗?你们想自己试一试吗?

  (三)引导幼儿选择材料进行创作,鼓励幼儿大胆想象添画。

  1.幼儿选择自己需要的玩具和颜色在纸上进行对称拓印,教师随机的进行个别的辅导,提醒幼儿颜料不要混合。

  2.引导幼儿借形想象,简单添加。

  师:小朋友看看印好的画象什么?还能添画成什么有趣的东西?

  引导幼儿用毛笔添上简单的几笔,变成有趣的形象。

  (四)展示幼儿作品,幼儿自评。

  1.给自己的作品取一个好听的名字。

  2.相互欣赏、介绍自己的作品,充分体验成功的喜悦。

  活动延伸

  在美工角中继续提供作画的材料、工具,让幼儿自由表现,相互交流。

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