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大班音乐活动:赛马

作者:赵慧来源:潍坊市临朐县实验幼儿园时间:2016-11-15点击:

 赛马450×300.jpg

 

  活动目标

  1.感受蒙古音乐的特点,了解其热烈、欢快的音乐性质。

  2.能创造性的表现赛马的情景、动作,培养幼儿对音乐的感受力。

  活动准备

  《梁祝》《赛马》乐曲、PPT图片、录像、纱巾等。

  活动过程

  开始部分:

  导入:孩子们在老师带领下,手持纱巾随《梁祝》音乐入场,热身,感受音乐的柔美。(热身后,把纱巾装入口袋。)

  基本部分:

  一、分段欣赏感受音乐

  1.观察图片,初步了解骑马和赛马。

  师:图片上有什么?

  幼:有美丽的草原。有人在骑马。

  师:赛马和骑马有什么不同?

  小结:骑马是一个人静静的骑马,赛马是很多人进行比赛。

  师:想不想看看赛马什么样子?

  2.观看录像、图片,进一步了解骑马和赛马。

  (1)师:看到了什么?听到的音乐旋律是什么样的?(热烈欢快的)

  听到热烈欢快的音乐,你想做什么?(想骑马)

  (2)请孩子们演示骑马动作。并随音乐表演骑马,老师善于抓住孩子骑马动作一起模仿。

  (3)出示骑马图片,让孩子观察人是拉缰绳骑马的。

  讲解缰绳,随音乐做拉缰绳骑马动作。

  师:音乐快还是慢?(快)

  赛马比赛的什么?(马儿跑的速度)

  除了拉住缰绳让马跑得快,还有什么办法?(扬马鞭)

  (4)出示扬马鞭图片,孩子学习扬马鞭(纱巾)动作。随音乐扬马鞭。

  师:扬了几次鞭?

  随音乐再次感受扬鞭次数。(4次)

  (5)出示图片,观察马儿休息。提问:马儿累了,有什么方法让它休息一下?

  孩子们随音乐表演抚摸马儿的动作。

  小结:抚摸马儿的音乐是由慢变快的。

  3.集体完整感受表演赛马。

  教师小结幼儿表现:策马扬鞭4次——快速骑马——温柔抚摸马儿。

  4.赛马后的传递游戏。

  (1)出示游戏队型图(半圆)提问:怎样变成圆形?

  教师出示箭头帮孩子理解变圆形的方法。

  (2)孩子们自己调整变成圆形。

  (3)教师哼唱旋律,由慢变快集体玩传递纱巾游戏。

  随音乐,再次玩游戏。

  二、随音乐完整表演赛马

  1.策马扬鞭——快速骑马——温柔抚摸马儿——传递游戏。

  师:你听,草原上赛马比赛马上就要开始了,我们都是勇敢的小骑手,让我们骑上大马,握紧缰绳,扬起马鞭,准备出发了。

  2.教给孩子邀请别人的方式,让孩子邀请客人老师玩游戏。

  延伸部分:

  在表演区尝试用身体不同的部位玩传递游戏并摆造型。

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