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中班音乐活动:小小粉刷匠

作者:魏晓楠来源:潍坊临朐县实验幼儿园时间:2017-03-16点击:

 小小粉刷匠.png

 

  活动目标

  1.理解歌词,能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。

  2.能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作,尝试替换部分歌词演唱。

  3.体验小小粉刷匠劳动时的愉快,产生爱劳动的情感。

  活动重、难点

  重点:能理解歌词内容,会熟练快乐地演唱歌曲,根据歌词内容进行动作表演。

  难点:自主创编歌曲。

  活动准备

  1.《小小粉刷匠》伴奏音乐、歌曲音乐CD、电子琴。

  2.每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。

  3.大纸箱做的小房子两个,小熊头饰一个。

  活动过程

  一、创设情境,激发幼儿劳动兴趣

  师幼谈话:小朋友,森林里的小熊搬新家了,想请小朋友帮忙把房子粉刷的漂亮些,大家愿意去帮忙吗?

  1.粉刷房子要用哪些材料?怎样粉刷?(上下刷,左右刷,来回刷)

  2.引导幼儿表演粉刷动作。

  二、引导幼儿在表演中学习歌曲

  1.初步感知歌曲旋律。

  师:去小熊家帮忙,听着音乐粉刷会更带劲儿。

  播放伴奏音乐,师幼随音乐一起自由表演动作,初步感知歌曲旋律。

  2.完整欣赏歌曲,理解歌词。

  师:有个小朋友边粉刷边这样唱,大家一起来听听。(播放歌曲)

  (1)听了这首歌,你有怎样的感觉?(好听、快乐)

  (2)你觉得哪句最好听?

  (3)“哎呀,我的小鼻子怎么变了样儿了呢?”(感受歌词带给幼儿的幽默、风趣)

  (4)播放伴奏音乐,听歌曲旋律,随乐曲节奏用身体部位(拍手、拍肩、点头、转手腕、扭腰等)自由表现,说歌词。

  3.教师弹琴伴奏,幼儿演唱歌曲。

  4.播放歌曲,幼儿之间边唱边把对方当作房子来粉刷。

  5.引导幼儿感受劳动的快乐。

  师:小朋友在粉刷时,心情怎样呢?(高兴、快乐)

  小结:劳动让大家快乐,也使我们的生活变的更加美好。在劳动的同时,我们还需要注意什么?(安全、卫生)

  6.替换歌词,创编歌曲。

  (1)除了粉刷房顶和墙,还可以粉刷房子里的哪些地方呢?(窗子、门、桌子、椅子等)

  (2)教师引导幼儿把自己感兴趣的词,替换到歌曲里演唱。

  7.幼儿自由进行角色表演、哼唱自己创编的歌曲,感受创编的快乐。

  教室里摆上纸箱做的小房子,教师戴上小熊的头饰,和幼儿一起穿上围裙,提上小桶,拿着刷子,去粉刷小熊的新家。

  三、活动结束

  师:房子粉刷得这么漂亮,现在大家累了吧?让我们放下工具,一起到院子里玩玩吧!(师幼共同收拾整理活动材料)

  活动延伸:

  把活动材料投放到户外涂鸦区,以便幼儿日常户外活动时使用。

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