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大班艺术活动:水墨画——长颈鹿

作者: 尹玲来源:潍坊市临朐县实验幼儿园东郡分园时间:2018-02-26点击:

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  活动目标:

  1.在观察长颈鹿的基础上,学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。

  2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简单动态。

  3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

  活动准备:

  1.幼儿已经观察过长颈鹿,基本了解长颈鹿的外形特征。

  2.课件:不同姿态的长颈鹿图片多幅。

  3.国画工具材料。

  活动过程:

  1.活动导入:

  猜谜引出长颈鹿:有个动物真可爱,长长的脖子伸得长,一伸伸到蓝天上,想把星星当树叶,一尝没有树叶香。

  2. 播放PPT引导幼儿观察长颈鹿的各种动态和外形特征。

  (1)欣赏单个的长颈鹿,观察长颈鹿的外形特征。

  教师:长颈鹿是什么样子的?它的头是什么形状的?头上有什么?是什么颜色的?长颈鹿的身体是什么形状的?它的脖子上、身上和腿上都有什么?

  教师小结:长颈鹿有长长的脖子和腿,头和身体是椭圆形的,身上有很多漂亮的斑点。

  (2)欣赏长颈鹿的不同动态图,观察不同动态的长颈鹿头与身体的变化。

  教师:这幅图上的长颈鹿在干什么?你们知道长颈鹿喜欢生活在什么地方吗?

  3.师幼共同讨论长颈鹿的水墨画创作方法。

  (1)师:我们今天要来画长颈鹿。想一想,要先画什么?怎么画?

  小结:将笔按至笔肚,中锋运笔向上下各画一道弧线,形成一个大椭圆表示长颈鹿的身体;用同样的方法画出一个小椭圆做长颈鹿的头;用侧锋画出细细长长的脖子,连接长颈鹿的头和身体。

  (2)注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

  4.教师交代创作要求,幼儿动手创作。

  (1)教师:画前先想一想,你画的长颈鹿在干什么?在哪里?

  (2)指导幼儿将长颈鹿的主要特征表现出来,适当添画背景。

  5.集体欣赏、交流幼儿创作的作品。

  教师:你画的长颈鹿在干什么?说一说,你最喜欢哪幅作品?为什么?引导幼儿能用简单的语言说出长颈鹿的主要特征和动态。

 

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