设为首页|添加收藏

大班语言活动:桃树下的小白兔

作者:衣桂婷来源:潍坊市临朐县实验幼儿园文化路分园时间:2014-05-16点击:

  设计思路:

  春天来了,大地绿了,小动物们都出来了。大自然充满了勃勃生机,当孩子们看到院子里的桃花朵朵的时候,都显得很兴奋。《桃树下的小白兔》以孩子们喜欢的故事的形式呈现,让孩子在理解故事内容的基础上,想象故事的有趣情节,并能大胆表达,体验与孩子们相互友爱,共享快乐的情感。

  一、活动目标

  1.理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发幼儿的想象力。

  2.增强关心别人和感激关心,过自己朋友的情感。

  3.大胆想象桃花的用途,并用连贯的语言创造性的表达。

  二、活动准备

  幼儿画册人手一份,跟画册配套的背景图片,小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张,故事录音等。

201152215323823926_副本.jpg

  三、活动过程

  1.引起兴趣。

  小朋友,我们院子里的桃花树可真漂亮,有只小白兔想在你们的桃花树下安家,我们一起拍手欢迎它!

  一天,小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢?(幼儿自由讨论、发言)。小白兔到底怎么想的,又是怎么做的,让我们一起来看书。

  2.借助课件听故事

  小白兔捡到桃花瓣后想到了什么,它是怎么做的?

  教师提问:

  (1)看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么?

  (2)小白兔捡到桃花瓣后,首先想到了什么?是怎么做的 ?

  (3)它把桃花瓣寄给了谁?用 了什么方法?

  (4)老山羊收到好朋友的桃花瓣,心理怎么想?桃花瓣给老山羊带来了什么用处?

  (5)小猫、小松鼠,小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的?桃花瓣给它们带来了什么用处?

  (6)后来朋友们都到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么?

  3.老师讲故事,引导幼儿进一步思考

  (1)要是老山羊把桃花瓣当船,蚂蚁把桃花瓣当书签,好不好?为什么?

  (2)你们喜欢小白兔吗?为什么?

  4.故事迁移:如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁,你希望她把桃花瓣当成什么?会给她带来什么用处?请小朋友课后和自己的好朋友说一说,并回家自己制作一片桃花瓣,把你的想法画出来。

  活动反思:

  活动开始以孩子们身边的事物出发,引起幼儿兴趣,又让孩子们带着问题听故事,孩子们很想知道发生了什么事,所以听故事时很认真,回答问题时也很积极,活动最后,让孩子们动手将自己的想法,做成一幅幅精美的艺术品,自始至终孩子们兴趣都很浓厚。

分享到:
共有条评论

发表评论

用户名: 密码: 验证码: 匿名发表