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中班语言活动:芽

作者:来源:山东学前教育网论坛时间:2014-09-04点击:

  【活动目标】

  1.理解“舒坦、欢畅”等词汇,感受散文诗优美的词句

  2.尝试用分角色表演的方式,与同伴合作表现散文诗的意境。

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  【活动准备】

  1.组织幼儿观察记录植物小芽的生长过程。

  2.散文诗挂图。

  3.《春野》背景音乐。

  4.阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。

  5.幼儿学习资源。

  【活动过程】

  1.谈话:请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。

  (1)从土里钻出来的芽像什么?

  (2)怎样才能让小芽快快长大?

  2.教师有感情地朗诵散文一遍,引导幼儿感受散文中的意境。

  (1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来,谁来迎接她了?他们是怎样对待小嫩芽的?

  (2)小嫩芽慢慢的变得怎样了?

  3.结合挂图欣赏散文诗,进一步理解其中的内容。

  (1)小嫩芽像谁?太阳的照耀使他温暖,春风的抚慰使他亲切,雨露的滋润使他舒坦,可它为什么还害怕?

  (2)太阳、春风、雨露分别对它说了什么?(引导幼儿学说对话)

  (3)小嫩芽为什么变得勇敢了?她是怎样做的?为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了?

  (4)阅读幼儿学习资源,鼓励幼儿与同伴一起有感情地朗诵散文诗。

  4.鼓励幼儿与同伴分角色进行表演。

  (1)引导幼儿分组进行装扮,自由表演散文诗的内容。

  (2)引导幼儿随背景音乐《春野》进行表演,并相互欣赏各组的表演。

  【活动延伸】

  请幼儿画出小芽在阳光、雨露、春风下成长的情景。

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