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大班语言活动:树真好

作者:徐艳霞来源:东营市广饶县大码头镇央上幼儿园 时间:2014-11-07点击:

  活动目标

  1.欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜,体验、感受生活中有大树的美好,懂得爱护树木和保护环境的重要。

  2.初步尝试朗诵散文诗,了解重叠词:叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。

  活动准备

  1.《树真好》教师教学资源。

  2.《树真好》语音CD。

  3.《人类破坏树木造成的危害》教师教学资源。

  4.轻柔的背景音乐。

  5.每个幼儿一套拼图。

  6.幼儿学习资源3第1-3页。

  活动过程

  (一)观看人类破坏树木造成的危害的课件,了解人类破坏树木造成的危害。

  提问:小鸟为什么没有了家,风沙为什么会越吹越大,我们可以怎样做。

  (二)合作拼图,感受大树的美好。

  1.请幼儿通过拼图继续找出大树的好处。

  2.幼儿拼图,给大家讲一讲拼图的内容,说一说大树的好处。

  3.教师出示相应挂图,并尽可能用诗中的语言小结。

  (三)借助挂图,教师配乐示范朗诵散文诗。

  1.教师出示挂图,引出散文诗的题目。请幼儿仔细听,思考自己喜欢哪一句,这一句是怎么说的。

  2.播放背景音乐,教师示范朗诵散文诗。

  3.请幼儿回答老师刚才的问题,集体学说。

  (四)利用《树真好》课件,初步尝试有感情的朗诵散文诗,了解诗词中的重叠词。

  1.了解重叠词。散文诗里的小鸟是怎样唱歌的?

  2.播放课件,再次欣赏散文诗,请幼儿认真听,找出重叠词,说一说是怎么说的,集体学说。

  3.播放课件,师幼有感情的朗诵散文诗。

  (五)发散思维,尝试仿编诗歌。

  请幼儿想一想,除了诗中说的,大树还有那些好处,并试着用好听的语言说一说,可以加上合适的重叠词。

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