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小班语言活动:差一点儿

作者:吴绍丽 来源:胶州市教工幼儿园时间:2016-01-15点击:

   活动目标

  1.理解故事内容,丰富词汇:又大又红、蹦蹦跳跳、慢吞吞。

  2.学说故事中的角色对话,并尝试用较连贯的语言讲述小动物摘苹果的简单过程。

  3.懂得遇到问题可以动脑筋想办法,知道人多力量大。

  活动准备

  故事《差一点》课件。

  活动过程

  一、谜语引入。

  1.教师说谜语,引导幼儿猜测:小朋友,老师这有一个谜语,请小朋友猜一猜,它是一种水果“红红脸,圆又圆,吃一口,脆又甜。

  那苹果长在哪里?看,这里也有一棵苹果树。树上的苹果什么样子的?学习词语:又大又红。

  2.设疑:有一个小动物也特别想吃掉这个苹果,我们一起看一看是哪个小动物?

  二、结合课件,采用关键中断法提出问题,帮助幼儿理解故事内容。

  1.出示小乌龟图片,教师讲述故事,关键中断法提问:

  小乌龟特别想吃苹果,可是它一个人能摘到苹果吗?为什么?如果你是小乌龟你会想什么办法吃到苹果?

  2.出示小兔子的图片:看,谁来了?小兔子是怎么走来的?丰富词汇:蹦蹦跳跳。

  3.正在他们两发愁的时候,听,汪汪,谁来了?他们会对小狗说什么?现在有几个小动物了,他们会想什么好办法呢?这次他们能够摘到苹果吗?

  4.他们三个发愁的时候谁来了?接下来会发生什么事情呢?猜一猜这次他们能摘到苹果吗?

  三、完整的欣赏故事,尝试用完整的语言讲述小动物摘苹果的过程。

  1.教师讲述故事,引导幼儿完整欣赏故事后提问。

  故事的名字是什么?小乌龟请了哪些小动物帮忙摘苹果?提问:小乌龟会对小兔子说什么?学说故事中的对话,初步了解他们摘苹果的方法。

  他们是怎么说的?怎么做的? 小熊走路是什么样子的? 丰富词汇:慢吞吞。他们是怎么对小熊说的?

  2.最后他们摘到苹果了吗?为什么?我们快帮他们想个办法吧。

  四、引导幼儿思考讨论摘苹果的办法。

  1.思考交流:你有什么好办法帮小动物摘到苹果?除了小动物们相互帮忙摘到了苹果,还有什么办法能够摘到苹果?

  小结:可以通过请小伙伴帮忙、借助工具等方式摘到苹果。

  五、创设情景,引导幼儿懂得遇到问题应向别人求助、动脑筋想办法解决问题。

  1.小朋友,你喜欢小乌龟吗?为什么?我们小朋友遇到这样的问题时也应该动脑筋想办法。

  2.在小朋友的帮助下,小动物们最后用了许多种方法摘到了苹果,他们的心情怎样?小朋友的心情怎样?体会帮助了别人自己也是快乐的。

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