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中班拼图讲述活动:小动物的家

作者:周燕来源:山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园时间:2016-06-06点击:

   活动目标

  1.鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。

  2.引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

  3.使幼儿学习评价他人的讲述,丰富词汇“清晰”“连贯”等。

  活动准备

  1.录音机、磁带、磁板教具,大背景图2张,小背景图每人一张,串珠小动物若干。

  2.带领幼儿到幼儿园的动物房,观察小动物的家是什么样子的。

  活动重点

  幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲述。

  活动难点

  引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

  活动过程

  一、开始部分——出示背景图导入活动

  (1)出示大背景图和小背景图,上面有小河、森林、房子、花草树木等场景,引导幼儿有条理地观察。

  提问:看一看图片上有什么?(请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察。)

  教师小结语:美丽的大森林里,住着一些小动物,老师一放音乐,它们就纷纷回家了。小朋友们跟着音乐想象,把这些小动物找出并放在背景图上。

  (2)播放音乐,乐曲中轻快活泼的,也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的,幼儿每两人一组,根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。

  (3)提问:这些动物的家在哪里?家的旁边有什么?他们的邻居是谁?

  请小朋友自己先讲一讲。(小声讲述不影响同伴)

  二、中间部分——学习讲述

  1.幼儿自己讲述。

  幼儿自由讲述自己摆放的“小动物的家”,教师巡回指导,倾听幼儿的讲述,引导幼儿围绕“家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?”等话题完整、连贯地讲述。

  2.学习新的讲述经验。

  教师根据幼儿自由讲述的情况,有重点的示范讲述“小动物的家”。丰富词汇“美丽、静静的、五颜六色”等。

  例如:小白兔家住在美丽的大树下,周围盛开着五颜六色的鲜花。小鸟、小松鼠都是它的好邻居,它们每天都快乐地生活在一起。

  3.集中倾听。

  (1)幼儿再度摆放动物并自由讲述,教师提醒幼儿运用新学的讲述经验。

  (2)每组请一名幼儿到集体面前讲述,并评议他们讲的出色的地方,鼓励其他幼儿向他学习。

  请小朋友来试着评价一下同伴的讲述。(学习运用评价语言。)

  例如:xx小朋友你的讲述真清晰;xx小朋友讲述的真有感情;xx小朋友你的讲述很连贯、很完整、很丰富。

  4.巩固和再实践。

  每组两名幼儿相互讲述,或两名幼儿合作讲述“小动物的家”。教师提醒幼儿讲述时运用想象力,讲述的内容要与众不同,词汇更丰富、句子更完整。

  三、结束部分——及时给予表扬

  教师与幼儿共同评议大家的讲述情况,对于有进步的幼儿给予表扬鼓励。

  活动延伸:

  将背景图移至语言区,幼儿可以讲述“小动物的家”,可以发挥想象,自由讲述“美丽的大森林”。

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