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大班语言活动:真假美猴王

作者:谭静来源:潍坊临朐县实验幼儿园时间:2016-12-05点击:

 QQ截图20161202101412.png

 

  活动目标

  1.理解真假美猴王的故事内容,了解唐僧、孙悟空等角色的性格特征。

  2.能够细致观察、分析,分辨真假美猴王之间的细微差别,并乐于与同伴交流故事中的情节。

  活动准备

  1.组织幼儿提前观看有关《真假美猴王》的动画片。

  2.《真假美猴王》教学挂图。

  活动过程

  1.出示真假美猴王的图片,引导幼儿认真观察、判断真假,并说出自己的理由。

  2.结合挂图讲述故事,幼儿理解故事内容,了解人物的性格。

  教师根据需要可进行以下提问:

  (1)孙悟空回来之后他有什么变化?他做了什么事情?

  (2)沙和尚来到花果山他看见了什么?他是怎么说的?(学一学沙和尚生气的样子)

  (3)真悟空回到花果山看到还有个猴王,他的心情是怎样的?(请幼儿学一学悟空生气的动作、表情、及语言)

  (4)观音菩萨和托塔李天王用的什么办法来辨别真假美猴王的?他们分辨出来了吗?

  (5)如来佛是怎么说的?

  (6)观音菩萨最后说了什么?

  3.引导幼儿完整欣赏故事。

  提问:

  (1)你从哪些地方能够感受出谁是真假美猴王?

  (2)如果让你来判断谁是真假美猴王,你会用哪些方法?

  (3)最喜欢故事中的谁?为什么?

  活动延伸:

  1.组织幼儿在阅读去中阅读幼儿学习资源④第18~23页的内容,进一步熟悉故事内容。

  2.表演区中老师和幼儿共同进行表演游戏“真假美猴王”。

  3.指导幼儿完成幼儿学习资源④第17页内容,体验“找不同”游戏的快乐。

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