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大班语言活动:七彩下雨天

作者:薛莲来源:山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园时间:2017-06-29点击:

   活动目标

  1.感受下雨带来的优美意境,体验想象的美好。

  2.能关注画面细节,并用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。

  3.自主阅读画面,尝试用“如果下起XX的雨,……”来讲述绘本内容。

  活动准备

  《七彩下雨天》20本、PPT图片。

  活动重点

  关注画面细节,能用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。

  活动难点

  能用“如果下起XX的雨,……”的句型来讲述画面内容。

  活动过程

  (一)出示PPT图片,描述自己对雨的感觉

  师:1.你见过的雨是怎么样的?下雨会发出什么声音?摸摸雨滴是什么样的感觉?雨是什么颜色的?你有没有见过彩虹色的雨?如果下起彩虹色的雨,你觉得会怎么样?

  2.有一个小姑娘认为雨是彩虹色的,到底是怎么回事呢?我们一起来看一本书,名字叫《七彩下雨天》。

  (二)观察封面,尝试用“如果下起XX的雨,……”来进行猜想

  师:仔细观察封面,说一说封面上有什么?你数一数彩虹色的雨有几种颜色?我们一起来猜一下,如果下起红色的雨,你觉得人们会怎么想?动物们会怎么样?(分别猜想其他颜色的雨)

  师:书中的小女孩和你们想得是不是一样呢?我们一起来看一看吧!

  (三)自主阅读,尝试用连贯、清晰的语言描述画面内容。

  师:说一说你最喜欢书中什么颜色的雨?小女孩把这个颜色的雨想象成了什么?人们在做什么?动物又在做什么?(分享三个幼儿最喜欢的画面)

  (四)集体阅读,感受书中的优美意境

  师:我们一起来阅读一下这本优美的图画书《七彩下雨天》吧!

  师:小女孩真的见到彩虹色的雨了吗?(没有)她是怎么见到的?(幻想)其实彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么时候才会出来吗?

  小结:当太阳光照射到空气中的水滴,就会在天空上形成拱形的七彩光谱,常见的彩虹会在下雨后出现。形状弯曲,通常为半圆状,而且色彩艳丽。

  活动延伸:

  户外活动:制造彩虹。

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