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中班综合活动:可爱的小花猫

作者:刘秋云 刘艳来源:山东省济宁市任城区机关幼儿园 时间:2014-03-12点击:

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  名 称:可爱的小花猫

  年龄:中班

  领 域: 美术 科学

  目 标 :

  情感:在边唱边画的过程中体验诗绘画的乐趣。

  能力:通过诗画教学的方式掌握绘画步骤,并能在模仿的基础上创造绘画出不同形态的小花猫。

  知识:初步尝试用简单的圆形、椭圆形组合的方式表现出小花猫的外形特征,并进行适当的添画。

  重 点:掌握绘画步骤,能在模仿的基础上创造绘画出不同形态的小花猫。

  难 点:用清晰、完整的语言讲诉画面内容。

  准 备:范画、作业纸、水彩笔、油画棒。

  活动流程

  (一)听一听说一说

  (二)讲一讲画一画

  (三)想一想画一画

  (四)看一看说一说

  活动过程

  引 导 组 织 语 言

  (一)

  听一听

  说一说

     谜语导入引起兴趣

  1.今天老师给小朋友们猜个谜语,看谁能最快猜出来。(胡子往上翘,说话好像娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。 瞳孔遇光能大小,唱起歌来妙妙妙。)

  2.出示图片:小花猫长得什么样子?(引导幼儿说一说小花猫身体各部位像什么形状。)

  (二)

  讲一讲画一画

  1.小花猫不仅长得漂亮,而且走路总是静悄悄的,老师现在就画一只小花猫。

  2.师边说儿歌边绘画。

  一个圆圆的盘子上,(脑袋)

  放着一块小蛋糕,(鼻子)

  还有两粒巧克力豆,(眼睛)

  它的味道真正好,(嘴巴)

  忽然听见一声喵,(耳朵)

  根根胡须往上翘,(胡须)

  猜猜它是动物中的哪一位?

  它呀就是会捉老鼠的小花猫。

  3.猜一猜这只小花猫在做什么?(激发幼儿想象力,为添画做准备)

  4.根据幼儿所说,添画出一幅完整的画面。

  (三)

  想一想画一画

  1.出示几幅完美的范画,幼儿欣赏。(满足幼儿直观形象的年龄特点,激发绘画审美意识)

  2.播放轻音乐,幼儿绘画,是轻声朗诵儿歌引导幼儿作画。

  3.巡回指导,重点是能力较弱的幼儿。

  4.引导幼儿添画:你画的小花猫在什么地方?在干什么?(玩线团、捉老鼠、捕蝴蝶······)

  (四)

  看一看说一说

  1.幼儿讲一讲:我的小花猫在······

  2.你喜欢哪一只小花猫?为什么?

  3.游戏,学一学不同状态的小花猫。(睡觉时、捉老鼠时、走路时)

  反思:

  从孩子的绘画作品而言,大部分孩子能够将猫的特征表现出来,但是也有小部分孩子不知道怎么样用椭圆去构画猫的身体。也有几个孩子将猫拟人化了,这是他们想象中的“小猫”的一卡通形象,孩子对猫的另一面的认识,是令我意想不到的。通过这一点让我反省到,作为老师善于发现和肯定幼儿的想象成果,与绘画技能相比,应更加注重他们的想象力和创造力。

编辑:范范

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