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中班综合活动:动物气象台

作者:衣明艳来源:潍坊市临朐县实验幼儿园文化路分园 时间:2014-05-30点击:

  活动目标:

  1.了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现,知道动物是怎样预报天气的。

  2.使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。

  3.根据幼儿的生活经验,让幼儿用艺术的形式表现自己对动物气象台的理解,培养幼儿的动手能力。

  活动重难点:动物预报天气的方式。

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  活动准备:

  1.《动物气象台》的PPT课件。

  2.画有背景图的底画幼儿人手一张。

  3.各种动物小图片(小猴子、知了、蛇、喜鹊、燕子、公鸡、青蛙等)。供幼儿制作动物气象预报小画书粘贴用。

  4.天气情况图片若干。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.师:今天的天气怎样?明天的天气又会怎样?你能提前知道吗?

  2.孩子回答老师的问题。

  老师抓住孩子“从天气预报知道天气情况”总结:我们现在可以通过看天气预报来了解天气变化情况,过去的科学技术没有这么发达,人们是怎么知道天气变化情况的呢?原来,他们通过观察天象及一些动物的特殊表现来预测天气变化情况,所以,我们喜欢的好多小动物还是气象员呢。小朋友都知道哪些小动物会预报天气?他们是怎样预报天气的呢?

  3.幼儿根据自己的经验各抒己见。

  4.老师总结:小朋友们知道小动物都会预报天气,今天小猴子看天气不错,要去姥姥家,它在路上遇见了谁呢?

  5.出示图片让幼儿观察,说出:小花蛇、小燕子、蜻蜓、花蝴蝶、蝉。

  6.老师:这些小动物会对小猴子说什么呢?请小朋友听老师讲一个好听的故事《动物气象台》。

  二、老师讲故事

  (一)提问:

  1.小朋友们听完了故事,知道这些小动物有一个共同的本领是什么?(预报天气)

  2.小猴子去姥姥家时,一出门碰上了谁?(小花蛇)小花蛇对小猴子怎样说的?请个别小朋友模仿小花蛇起来说一说,

  小猴子不相信会下雨时,小花蛇对小猴子又说了什么?(燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到)(可出示字条)理解:小花蛇从家里出来,燕子飞得很低,这是向大家预报天气。

  引导幼儿进一步思考:小花蛇原来在家里,它为什么要从家里走出来?(教师丰富幼儿词汇:闷热)

  3.蜻蜓怎样向大家预报天气?(飞得很低)

  4.花蝴蝶怎样向大家预报天气?(躲进花丛里)

  5.花蝴蝶躲在花叶下面发生了什么事?(丰富词汇:乌云翻滚)

  6.小猴子在树上避雨,听到蝉唱歌,责怪蝉时,喜鹊是怎样替蝉解释的?

  小朋友们还知道了什么?(蝉儿雨天唱歌晴天到)

  (二)小结:小猴子在去姥姥家的路上,长了见识,所以,从那时起,小猴子每逢出门都要先看看小动物们有什么特殊表现。现实生活中,有很多的小动物在不同的天气,就会有不同的表现,如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气,比如:秋天来了,天气凉了,有一种动物会排着队飞向南方,这是什么动物呢?(大雁)大雁南飞表明天气要变冷了。小朋友过去对这些知识了解的少,通过今天的学习,咱们要向小猴子学习,做个有心人。夏天是个多雨的季节,小朋友们多观察小动物们的表现,看有没有新发现。

  三、欣赏故事课件,加深对故事的理解

  1.幼儿看课件。

  2.想想你还知道那些动物能预报天气呢?

  3.“小朋友知道的真多,老师知道还有很多小动物也能预报天气呢。”(教师讲解各种动物预报天气的本领,开阔幼儿的视野。)

  泥鳅跳,大雨到。

  蜜蜂采花忙,短期有雨降

  蚂蚁搬家有大雨。

  天晴青蛙捉虫静悄悄,树上知了声声叫,下雨知了无声响,青蛙塘边呱呱叫。

  四、幼儿制作天气预报画书

  1.“小朋友看,我们有白云组、乌云组、大雨组和太阳组,你喜欢哪一组就到哪一组里去。”(幼儿分组坐下)

  2.“小朋友们,你们看,老师给你们带来什么了?”(教师出示底画、动物小图片,向幼儿介绍天气预报图书的做法。)

  3.幼儿制作动物气象预报小画书:利用绘画和粘贴的方式,启发幼儿把自己了解的小动物预报天气的知识表现出来。

  4.请幼儿自由讲述自己的作品。

  5.请每组选一个代表给小朋友讲讲自己组的动物气象预报画书。

  五、老师总结

  天气与我们的生活有着密切的关系,我们提前知道天气情况,可以根据天气变化合理安排我们的生活,避免受到天气的伤害。今天,小朋友们知道了好多的小动物怎样预报天气,回家后,把你知道的说给爸爸妈妈听一听,并和爸爸妈妈一起查一查,还有哪些小动物会预报天气?咱们现在到院子里看看天,看看花草树木,猜一猜明天的天气。

编辑:范范

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