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小班综合活动:漱口

作者:陈晓婉来源:潍坊市临朐县实验幼儿园时间:2015-12-14点击:

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  活动目标

  1.学会念儿歌,培养幼儿对诗歌的兴趣。

  2.在有趣的教学活动中学习词汇:拿、喝、抬等词,注意漱,咕噜,等词的发音。

  3.知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。

  活动准备

  幼儿喝水的小花茶杯,数目和幼儿人数相等。

  活动过程

  1.教师表演儿歌内容,激发幼儿学儿歌的兴趣。

  (1)教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。

  (2)教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:注意“漱口”发音)

  (3)教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。

  2. 提出儿歌的名称,提问儿歌的内容。

  (1)教师:“刚才老师在漱口,还念了一首儿歌,儿歌的名字叫《漱口》。

  (2)提问儿歌的名称,练习发漱的音。

  (3)幼儿再次观看并注意听,教师边动作边念儿歌。

  3.提问:

  (1)“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花花杯,学习字的读音:拿。)

  (2)“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水,学习字的读音:喝。注意“清”的发音。)

  (3)“然后头怎样,嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头,闭着嘴,学习字的读音:抬、闭,注意“嘴”的发音。)

  (4)“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水,学习词的读音:咕噜。)

  4.集体学习儿歌。

  (1)全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。

  (2)幼儿每人一只小花茶杯(不放水),边动作边念儿歌1—2遍。

  5.活动结束。

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