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大班综合教案:一分钟小游戏

作者:刘丽娟来源:泰安肥城市汶阳镇中心幼儿园时间:2018-12-06点击:

  活动目标

  1.认识钟面的构成,感知一分钟的长短,建立初步的时间概念。

  2.知道珍惜时间,把握每一分钟。

  活动准备:

  1.PPT

  2.塑料小碗1个、筷子1双、花生米50粒。

  3.一分钟的动画片。

  活动过程:

  一、谜语导入

  今天老师给小朋友猜一个谜语(猜谜:马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,时间一定要珍惜)。你知道是什么吗?幼儿:(表)

  师:小朋友你都见过什么样的表呢?(幼儿举手回答)

  师:老师这收集了几种表的图片,一起来看一下(出师PPT)

  师:钟面上有三根指针,它们都有自己的名字

  又短又粗的针叫做时针,比时针长一点的针叫分针,又细又长的针叫秒针,秒针走的最快,秒针走一圈是一分钟。

  二、感受一分钟的长短

  (1)师:那一分钟到底有多长呢,我们一起做个《木头人》的游戏,感受一分钟的长短。老师说个儿歌:山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,动了就是小淘气。当老师说到动了就是小淘气时,小朋友要做一个金鸡独立的动作,在心里默数秒针走了多少下。(教师说儿歌开始游戏)

  教师提问:刚才秒针共走了多少下?(幼儿回答)教师做正确总结:秒针走一圈共走了60下,是一分钟!刚才小朋友做金鸡独立的动作一分钟有什么感觉?(幼儿回答:时间很长,时间过得很慢)

  (2)师:刚才小朋友在《木头人》的游戏中,都体验到了一分钟的长短,现在再来看一段好看的动画片,再次体验一分钟的长短。

  师:动画片演完了,你感觉怎么样?

  幼儿回答:(时间很短,时间过得太快了)。

  师:那同样是一分钟,为什么有时候觉得时间短,有时候觉得时间很长呢?

  总结:原来我们在静静地等待或者感到不舒服时时就会觉得时间很长,而很高兴得做一件自己喜欢的事时就会觉得时间很短。

  三、请幼儿猜测一分钟还能做哪些事情。

  (1)幼儿自由猜测。

  (2)出示PPT图片

  师:刚才小朋友看到图片上的人物他们利用一分钟达到了很好的效果,今天老师请小朋友也来挑战一分钟,看看小朋友能在一分钟内夹多少颗花生,夹的最多的获胜,老师有奖励哦!

  时间到,让幼儿自己说夹了多少颗? 提问:为什么同样是一分钟有的夹得多,有的夹得少呢?(幼儿讨论)

  教师作总结:时间很宝贵,时间过去就不会再回来了,所以我们要珍惜时间,珍惜每一分钟,每一秒钟,那如果老师再给你们一分钟时间夹花生,你们会怎样做呢?(幼儿回答珍惜时间,快点夹)。 再进行一次游戏。

  教师提问个别幼儿这次夹得是多了还是少了!

  教师总结:只要珍惜每一分钟就会做很多的事情,所以我们要珍惜时间,明年我们就要上一年级了,要做个珍惜时间的小学生,现在给你一分钟的时间,干净整洁的整理好自己的书包,坐在小座位上,做一名听话的小学生!


 

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