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幼儿园小班主题教案:好玩的水

作者:不详来源:时间:2012-10-18点击:

  一、主题说明 
  大部分的孩子喜欢开水龙头玩水,喜欢听花花的流水声,更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发,我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水,保护、爱护我们生活的环境,通过一系列的科学实验活动,初步认识水的特征及对人类的作用,激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。 
  二、主题目标的预设 
  情感目标:在尝试活动中,增强幼儿对人类生存资源的认识,体验游戏和自由创造的乐趣,培养幼儿对自然界及生命的热爱。 
  态度目标:让幼儿在活动中尝试与同伴合作,激发幼儿对事物和现象的探究欲望,初步感知水的特性。 
  能力目标:培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。 
  知识目标:通过活动使幼儿了解水的基本特征,感知氺对我们生活的密切关系。 
  技能目标:能通过自己的努力,完成各种实验及操作活动。 
  三、活动内容 
  第一周 
  活动一、语言活动——伤心的小水滴 
  活动二、科学活动——小水滴旅行 
  活动三、音乐活动——韵律活动《小蝌蚪》 
  活动四、体育活动——玩沙和玩水 
  活动五、数学活动——认识数字 
  活动六、社会活动——关好水龙头 
  活动七、艺术活动--------泡泡吹画 
  活动八、安全活动--------被淹的小猫 
  第二周 
  活动九、科学活动——我们一起来玩水 
  活动十、歌表演——干净的小手 
  活动十一、科学活动——玩泡泡 
  活动十二、艺术活动——绘画水中的鱼 
  活动十三、语言活动——大家爱清洁(一、二) 
  活动十四、数学活动——按物取数 
  四、环境创设 
  1、洗手间墙上布置节水标志 
  2、区角:提供玩沙玩水区 
  科学区;提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。 
  语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。 
  五、家长工作 
  1、帮助幼儿填写调查表。 
  2、介绍水的作用,了解水的危害。 
  六、主题探究活动展开与生成 
  活动一:伤心的小水滴(语言) 
  活动目标:1、体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。 
  2、学会讲述水的用途。 
  3、了解水的二次利用。 
  活动准备:1、知道一些最基本的节约用水的方法。 
  2、花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。 
  活动过程: 
  一、引出课题 
  1、游戏:关紧水龙头 
  ①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水,“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。 
  ②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。 
  师:小水滴,你为什么哭呀? 
  小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我白白浪费了。 
  师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。 
  师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来? 
  幼儿讨论并回答。 
  二、谈话:水的用处大 
  1、水有什么用? 
  2、除了我们人需要水,还有谁也需要水? 
  3、如果没有了水会怎么样? 
  4、我们要怎样节约用水? 
  小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。 
  三、谈话:水的二次利用 
  1、大班的姐姐提一桶水进来,说:“小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?” 
  2、小水滴:“不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。” 
  师:“小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?” 
  幼儿讨论并回答。 
  小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。 
  活动延伸:教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。 
  活动二:小水滴旅行 
  活动目标:1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。 
  2、对小水滴的变化过程感兴趣。 
  活动准备:课件,纸、笔,活动在室中间画一个圈圈。 
  活动过程 
  1、小水滴旅行 
  师:小朋友,你们喜欢旅行吗? 
  师:(出示小水滴形象)小水滴能旅行吗?怎么旅行? 
  师:如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢? 
  观看故事《小水滴旅行》 
  师:太阳照着小水滴,小水滴感觉怎么样?他们的身子变得怎么样? 
  师:飞到很高的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了? 
  师:很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?几个小水滴抱成一团,变成了什么? 
  2、小水滴旅行过程 
  ⑴引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家——池塘。 
  ⑵再次听教师讲故事,幼儿边念其中的语句,边把自己想象成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程,教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态, 
  ⑶启发幼儿结合自己的表演,用简单的图示画出小水滴的旅行 
  附故事:《小水滴》 
  我是快乐的小水滴,我在一条小溪中,我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀,汇成一条大河。 
  突然,我们一起从山上向下跌落,像一个大的水帘挂在山崖上,太阳照在我们身上,画出了美丽的颜色,我变得漂亮了。 
  我跌到山下的湖里,太阳照得我非常暖和,我觉得身体变轻了,变成水蒸气,不停地上升、上升~~~我升得很高很高,和许多小水珠姐妹碰到一起,连成一片,地上的孩子说:“快看,天空中有一朵朵云彩!”天空中很冷很冷,我们相互抱在一起,变成一个大水滴,从天空掉了下来,地上的孩子喊:“下雨了,下雨了~~~” 
  我和朋友们落到山下,洛在田野里,落在江河中,小树苗被洗得干干净净,庄稼喝足了水,伸直了腰,小河高兴地唱着歌,大家都欢迎我! 
  我在小河里,和远方流来的河水朋友拉着手,我们穿上带着香味的花瓣衣服,一同欢乐地奔向大海。 
  我们又被太阳公公晒着,我们还会变成水蒸气升到空中,变成云彩,冷风吹到身上,我们还会变成雨点,或许变成冰雹、雪华向大地降落,我们又回到了小溪中。 
  活动三:认识数字 
  活动目标:1、在表演《帮我学数学》中“1——5的认识数字”故事,认识数字1——5,理解1——5的实际意义。 
  2、在表演过程中通过激疑、提问等方式,再辅之以学具操作游戏等。 
  活动准备: 
  1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。 
  2、森林音乐会挂图一幅。 
  3、1—5数字卡片。 
  活动过程 
  1、老师表演《帮我学数学》中“1——5的认识数字”的故事。在故事中教师提问,抛出问题,挑起矛盾。 
  2、根据图片,教师与幼儿共同表演,认识数字1——5的认识。 
  3、学习关于数字的儿歌巩固对数字的认识。 
  4、看教学挂图,点数后说出总数。 
  活动延伸:将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。 
  活动四:社会活动:关好水龙头 
  活动目标:1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护水资源。 
  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。 
  活动准备:1、观察家中用水的地方,如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。 
  2、脏娃娃、水盆、毛巾等。 
  活动过程 
  1、教师出示脏娃娃,请小朋友想办法帮娃娃把脸洗干净。 
  2、教师将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,让幼儿看娃娃的脸变得怎样了。 
  3、启发幼儿讨论:水在我们生活中的用处和危害。 
  ⑴水能喝,能洗东西,人与动物、植物都离不开水。 
  ⑵水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。 
  ⑶水少——造成干旱,人们不能饮水,庄稼干枯等。 
  4、欣赏故事《小强的梦》,引导幼儿讨论。 
  ⑴水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头? 
  ⑵如果发现水龙头在滴水,你应该怎么办? 
  ⑶学习儿歌《关好水龙头》。 
  5、教师总结:水真有用,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水,水帮助小朋友变得干净清洁等。 
  6、教师带幼儿到换洗室洗手,准备喝水。 
  活动延伸:观察科学区内动植物的生长,通过管理。了解动植物的生长离不开水。 
  故事:小强的梦 
  小强平时洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好,水就白白的流掉。妈妈 
  老师提醒他,他总是说:“一点点水呀,没关系。” 
  一天晚上,小强做了一个梦,梦见整个城市都没有水了。这下可糟了,人们口渴没有水喝,肚子饿了没有水淘米煮饭,衣服脏了不能洗,脸上手上都脏极了,农作物都快枯死了,动物园里的动物也快渴死了。没有水不能打扫卫生,整个城市变 成一个垃圾城。小强被惊醒了,忙拉着妈妈的手说:“我懂了,我懂了。”小朋友你们说,小强懂什么了? 
  活动五:玩沙和水 
  活动目标:初步激发幼儿探索沙、水奥妙的兴趣。 
  活动准备:提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小动物、碗、碟、漏斗 
  各种容器、冰激淋杯或其他饮料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。 
  活动过程 
  1、给娃娃、小动物洗澡:将塑料娃娃和塑料小动物投入水中,给娃娃和小动物洗澡。 
  2、用各种容器盛水:让幼儿用容器盛水,让幼儿感知水透明、能流动等。 
  3、放小船:用冰激淋杯(或其他饮料盒)做船,杯内放一团橡皮泥,泥上插纸帆或纸人等,让幼儿向纸船吹气,船会在水面漂流。 
  4、藏宝贝:幼儿用手在沙坑中挖洞将塑料小玩具藏在玩具中,等幼儿全部藏好后,去寻找其他幼儿藏好的小玩具。 
  5、盖脚印:教师和幼儿用手和脚在平整的沙面上印出脚、手印,再让幼儿用沙盖住脚印、手印。引导幼儿观察比较脚印的大小和盖脚印所需的沙的多少。 
  6、比比谁的力气大:将光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面,然后让幼儿用手或脚去压,将塑料瓶压进沙坑里。 
  规则:幼儿可以自由选择,自己操作。 
  活动六、音乐游戏:小蝌蚪 
  活动目标:1、用动作表现歌曲,感受歌曲中不一样的节奏变化。 
  2、根据歌词内容做相应的动作。 
  3、积极投入活动,体验游戏带来的快乐。 
  活动准备:鱼网一个。 
  活动过程: 
  1、在《郊游》的乐曲伴奏下进教室。 
  2、复习歌曲《网小鱼》。 
  3、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律,理解歌词内容,并做动作。 
  (1)倾听教师示范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意听,它唱了些什么?” 
  (2)根据歌词内容,师生共同创编动作。 
  (3)在教师的带领下,边念儿歌边做动作,表现歌曲中不一样的节奏变化。 
  (4)在歌舞旋律的伴奏下,尝试学唱歌曲。 
  (5)边唱歌曲边做动作。 
  4、边唱歌,边玩游戏。 
  (1)教师讲述游戏玩法及规则。 
  “小蝌蚪边唱歌边在水里游,玩得可开心啦!调皮的小朋友拿着鱼网来捉小蝌蚪了,灵活的小蝌蚪快快地游回家去了。” 
  “在鱼网出现时,小蝌蚪菜能游回家去。” 
  (2)完整游戏,幼儿边唱歌边做动作,歌曲结束时,鱼网出现,小蝌蚪逃回家去。 
  活动建议:在日常活动中,认识那个幼儿自主阅读幼儿用书上的画面,唱一唱《小蝌蚪》。 
  活动七、安全活动:小猫被淹 
  活动目标: 
  知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。 
  准备: 
  故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板 
  活动与指导: 
  1、今天老师给小朋友讲—个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后) 
  2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。 
  3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险? 
  4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。 
  附故事: 
  小猫被淹 
  小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 
  活动八:我们一起来玩水 
  活动目标: 
  1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。 
  2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。 
  活动准备:各种会沉浮的玩具,杯子、瓶子、勺、叉,各色颜色等物品,请家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题,丰富对水的认识。 
  活动过程 
  1、谈话“水真有用” 
  教师与幼儿一同讨论水的用处及怎样节约用水,让幼儿知道:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们就要节约用水。 
  2、操作感知“水真好玩” 
  给幼儿提供操作材料,让幼儿进行分散自由操作活动。在这一环节中,让幼儿自由操作有两个目的:一是让幼儿初步感知水会流动的特性,二是让幼儿观察水的颜色变化,三是让幼儿感知沉浮。所以在自由操作、自由探索的活动中,让幼儿减少探索的直觉行动性,增强探索的预见性,有助于让幼儿的直觉行动思维逐步向具体形象思维过渡。 
  3、讲述讨论 
  这一环节是组织幼儿进行有秩序的集体活动,是在第一环节自由玩水的基础上,让幼儿说说你在玩水的过程中用了哪些东西,是怎样玩的,你发现了什么? 
  4、幼儿讲诉后,教师作简单的小结。 
 

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