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中班主题活动:家在哪里

作者:赵宏美来源:临朐县城关街道中心幼儿园时间:2014-12-30点击:

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  环境创设

  1.收集关于动物居住环境的图书、图片、音响等,布置“动物的家园”主题板。

  2.将幼儿开展的“给小鸟做窝”“盖房子”等活动过程进行拍照,布置在活动区。

  生活活动

  1. 继续学做值日生,引导幼儿在值日中学会自己分工与合作,每天值日生完成任务时,教师和幼儿均对当日的值日生表示感谢。

  2. 日常生活中让幼儿参与照顾喂养小动物,并在教师的指导下,制定观察小动物的规则。

  家园共育

  1. 家长带幼儿到大自然中寻找鸟巢、蜂巢、蜘蛛网等动物奇妙的家,与幼儿一起探讨怎样保护动物的家园。

  2. 家长和幼儿用品插玩具进行“盖房子”的游戏,感受亲子活动的愉悦。

    教学活动

  教学活动一“动物的家”,让幼儿了解不同的生活环境,并能按照生活环境的不同进行分类,喜欢请听诗歌,初步感受诗歌的意境美。

  教学活动二“小动物找家”, 让幼儿模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式,发展动作的协调、灵活性,体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。

  教学活动三“小鸟落落”, 让幼儿学习单圈集体舞,能根据标志辨别顺时针方向,喜欢集体舞的形式,感受集体舞的快乐。

  教学活动四“海底世界”, 让幼儿初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作水生动物,喜欢与同伴合作表现海底世界的景物。

  教学活动五“漂亮的窗帘”,让幼儿能发现事物AB\ABC的排列规律,并学习运用规律进行排序,尝试自己设计排列规律,会用较标准的语言进行表述。

  区域活动

  通过美工区“给小鸟做个家”,幼儿尝试利用废旧物品制作小鸟的家,知道鸟是人类的好朋友。通过“小兔吃萝卜”,幼儿能根据步骤图尝试折出小兔的形象,并添画出小兔吃萝卜的情境。

  益智区“小熊农场”, 让幼儿进一步探索按不同规律进行排序的方法,感知排序的双重性。

  科学区“保护农场”,让幼儿了解大熊猫、小熊猫、金丝猴的生活环境,知道它们是中国特有的珍惜动物,产生关爱动物、保护动物的情感。“能干的小蜘蛛”, 让幼儿了解蜘蛛织网的过程和蜘蛛网的用途,产生对蜘蛛的探究兴趣。

  表演区“青蛙找家”,让幼儿感受乐曲欢快跳跃的情绪,能按节拍模仿青蛙蹦跳的动作。

  阅读区“鳄鱼爱上长颈鹿”,让幼儿尝试自主交换阅读,并能较连贯的讲述画面内容。

  通过建构区“盖房子”,幼儿能与同伴让幼儿愉快合作,设计并搭建样式不同的房子。‍

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