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中班主题活动:本领有多大

作者:姜海敬来源:山东省临朐县辛寨镇中心幼儿园时间:2015-12-01点击:

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  环境创设

  1.收集关于动物本领的图书、图片、影像等资料,布置“动物的本领”主题板,引导幼儿主动获得一些信息。

  2.在活动区投放关于动物的标本、图片、图书等资料,引发幼儿对开展“奇妙的动物”主题活动的兴趣。

  3.教师和幼儿一起设计制作“我和动物做朋友”主题板,收集幼儿在日常生活中饲养、照顾小动物及和动物友好相处的照片。

  4.设计“小展台”,展示幼儿制作的手工作品。

  生活活动

  1.引导幼儿学做家务,可设立“小帮手”专栏,请家长拍摄幼儿在家中学习做家务的照片或录像,在班里进行交流。

  2.积极倡导“绿色出行,低碳活动”,有条件的请家长可带领幼儿徒步来园或利用周末,鼓励幼儿参加1.2千米左右的远足活动。

  家园联系

  1.请有条件的家长利用节假日带幼儿参观动物园或野生动物园,观察、了解各种动物的特征和习性。

  2.和幼儿一起查阅、收集关于动物本领的资料,观看有关动物的节目,丰富对动物本领的认知。

  3.和幼儿一起照顾喂养小动物,观察动物的特征、习性,并学习记录他们的成长过程。

  教学活动

  1.“谁的本领大”:能说出自己和同伴的本领,初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。

  2.“动物的超级本领”:初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领;产生探究动物本领的兴趣,乐于与同伴分享自己的发现。

  3.“小小马戏团”:练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作,锻炼身体的协调性、敏捷性;体验模仿动物本领的乐趣。

  4.“小老鼠和泡泡糖”:能根据乐曲的节奏和旋律做小动物走路、左右张望及拽泡泡糖的动作。

  5.“企鹅排队”:学习2.3的相邻数,感知相邻两数多1少1的关系。

  区域活动

  美工区:

  1.“可爱的小企鹅”:尝试利用纸盘蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅,体验制作过程的愉悦。

  2.“小老鼠玩跷跷板”:会用折、粘、画等技能制作简单的玩具,感受制作活动的愉悦。

  3.“有趣的大象”:学习运用沿中心线折的方法折出大象,逐渐养成专注、细致做事的习惯。

  益智区:

  1.“猜猜我是谁”:巩固对熊猫、长颈鹿、袋鼠等动物的名称和外性特征的认识,能准确说出它们各自的本领。

  2.“毛毛虫登山”:锻炼手指的灵活性,感受和同伴一起游戏的快乐。

  科学区:

  1.“动物本领大”:进一步了解发现动物的各种本领,感受动物界的奇妙。

  2“海马爸爸生宝宝”:知道海马的外形特征,了解海马宝宝生宝宝独特繁殖方式。

  表演区:

  1.“谁的本领大”尝试根据故事内容分角色大胆进行表演,提高表现能力。

  2“颠倒歌”:能用比较夸张的表情、动作表现歌曲中的动物形象。

  阅读区

  “小墨鱼”:喜欢阅读图画书并感受阅读的快乐。

  户外活动:

  1.“不怕黑的猫头鹰”:练习闭眼向前走和原地自转的动作,提高运动平衡能力。

  2“欢乐的池塘”:能根据信号及时做出反应进行走、跑、跳等动作练习,进一步提高动作的灵敏性。

  3.“小鸡快跑”:练习四散跑,锻炼灵活躲闪的能力。

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