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大班主题活动:我们去郊游

作者:姜海敬来源:山东省潍坊市临朐县辛寨镇中心幼儿园 时间:2016-04-29点击:

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  环境创设

  1.教师指导幼儿分组协商确定郊游地点,合作制订春游计划,将计划表张贴在主题信息区供幼儿交流讨论,并根据计划表的内容进行相关的准备工作。

  2.引导幼儿将春游中的所见所闻进行创造性地表征,并将作品布置成互动墙饰“快乐的郊游”。

  3.室内悬挂各式各样的风筝,张贴制作风筝的图示,便于幼儿制作时参考。

  4.创设自然角“班级小菜园”,引导幼儿照顾植物,观察植物的生长,并进行记录。

  生活活动

  1.一日生活中通过谈话等方式,引导幼儿了解春天里人们的一些活动,鼓励幼儿了解郊游时应注意的一些安全事项。

  2.利用散步时间组织幼儿观察幼儿园里树木的生长变化,引导幼儿爱护小树苗,爱护周围环境。

  3.利用生活环节引导幼儿了解春季合理的饮食搭配、充足的睡眠、饮水、适量的户外活动,有助于增强体质,预防春季传染病,确保身体健康。

  4.利用户外活动休息环节引导幼儿练习系鞋带,幼儿可阅读幼儿学习资源内容。

  家园共育

  1.请家长和孩子一起外出放风筝,让孩子体验放风筝的乐趣,了解放风筝的技巧。

  2.请家长和孩子奇异收集制作风筝所需的材料,并带到幼儿园。

  3.家长利用周末带领孩子外出踏春,出游前引导孩子按类别整理好春游需要的物品。在踏春的过程中,家长可引导感受家乡的发展变化。

  4.家长和孩子一起阅读幼儿学习资源内容,比一比谁找得快。同时,家长引导孩子了解并遵守游乐场等公共场所的行为规范。

  教学活动

  1.“春游计划”:能结合自己的生活经验与同伴共同制订春游计划,初步尝试安排自己的活动;在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

  2.“风筝飞上天”:能和同伴分工合作,运用绘画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝;感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称带来的美感。

  3.“快乐的郊游”:进一步认识春天的特征,感受集体郊游的乐趣;能够有意识地保护环境,如不乱扔垃圾、不破坏花草树木等。

  4.“种植乐”:了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件;体验种植的快乐。

  5.“雷神”:熟悉乐曲旋律,感受乐曲的雄伟气势,尝试用身体动作来表现音乐;能边听音乐边看指挥分声部进行乐曲演奏。

  6.“热闹的动物园 ”:能够根据分合式以及交换规律探索出8的加减算式;熟练进行8的加减运算,提高幼儿思维的敏捷性。

  7.“春天的秘密”:理解诗歌中都说了哪些春天的秘密,并能融入自己的创造性想象;了解连环画创作的基本特点,能用连环画的形式表现诗歌内容。

  区域活动

  美工区:

  1.“自制环保手提袋”:能运用各种材料,利用粘贴、缝等方式制作环保手提袋。

  2.“画春天”:能根据自己对春天的认识创造性的画出春天。

  益智区:

  “好玩的环保棋”:了解生活中的环保行为,认识保护环境的部分标志;能够与同伴合作下棋,并自觉遵守规则。

  科学区:

  “豆苗钻洞”:了解植物生长向光性的特点。

  阅读区:

  “小狐狸画春天”:理解故事内容,愿意与同伴谈论故事情节的发现;熟练说出故事中各角色的简单对话,佩戴指偶进行表演。

  角色区:

  “旅游用品专卖店”:和同伴协商布置专卖店,并自主分配角色开展游戏。

  建构区:

  “美丽的公园”:能够和同伴一起协商进行建构,并能创造性的表现公园里的标志性建构。

  表演区:

  “春季服装秀”:选择自己喜欢的服装进行装扮,和同伴共同设计不同的表演队形。

  户外活动:

  1.“一起去旅行”:利用梯子练习攀爬、钻、跳的动作,掌握手脚交替向上攀爬的动作要领;勇敢参与攀爬梯子的活动,体验玩梯子的乐趣。

  2.“种树忙”:练习单、双脚行进跳,连续跨跳以及平衡的动作,进一步掌握其动作发展;体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

  3.“黑猫警长捉老鼠”:练习追逐跑,并能够在跑的过程中灵活躲闪。

  4.“护小树”:锻炼快速跑反应能力,能够敏捷地将小树扶住。

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