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大班主题活动:快乐在传递

作者:姜海敬来源:山东省潍坊市临朐县辛寨镇辛寨中心幼儿园时间:2016-06-12点击:

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  环境创设

  1.将搜集的各种开心照片张贴在活动室,制作成“开心一刻”专栏。

  2.制作“快乐传递爱心卡”,在心形卡片上绘制能够给大家带来快乐的表情或话语,布置“快乐在传递”主题墙饰。

  3.在美工区投放(蝉)的折纸步骤图、运动人物各种动态图;在阅读区投放《可爱的房子》《小猪变形记》等与快乐相关的书籍供幼儿阅读;在表演区投放卓别林、憨豆等滑稽有趣的录像和图片;在科学区投放各种弯管等相关操作资料,供幼儿探索水的流动性。

  生活活动

  1.有条件的幼儿园可以利用餐前或离园的时间欣赏《卓别林》《憨豆先生》的电影表演。

  2.生活中教师要善于发现幼儿的情绪变化,倾听并理解幼儿的想法与感受,帮助幼儿拜托不良情绪。

  3.生活中鼓励幼儿帮助别人,体验关爱别人后自己感到快乐的情感。

  4.利用中午午休或离园时间播放《扁担和板凳》《狗和猴》《打醋买布》等绕口令,让幼儿进一步感知绕口令的幽默和有趣。

  家园共育

  1.请家长提醒孩子在家要学会控制自己的情绪,调整自己的情绪。

  2.家长和孩子一起搜集各种人物(动物)不同笑态或有趣的图片,带到幼儿园与大家分享快乐。

  3.搜集幼儿开心的照片,在父母的帮助下回忆当时开心的原因。

  4.请家长经常回顾孩子平日生活中好玩、开心、逗笑的童言趣语,并讲给孩子听。

  教学活动

  1.“传递微笑”:知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,理解故事中小蜗牛微笑的意义,懂得微笑能让别人快乐;学会关注周围人的微笑,初步体验当把快乐带给别人时,自己也能得到快乐的感觉。

  2.“一元商店”:能运用规律推算10的加减算式,比较准确、迅速的进行运算;运用简单的推理方法解决问题,感知数学在生活中的有用。

  3.“扁担和板凳”:学说绕口令,练习发清“板凳”“扁担”“绑”等易混淆的字词音;知道绕口令是一种语言游戏,乐意参与朗诵绕口令的乐趣。

  4.“孤独的牧羊人”:欣赏歌曲,理解歌词大意,感受歌曲活泼诙谐的风格;体验歌曲创作中的德尔手法,尝试用轻松快乐的情绪演唱歌曲中的衬词部分。

  5.“运水”:尝试将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具,与同伴合作运水,体验运水的乐趣;探索管子运水的方法,感知用管子运水既快又方便。

  6.“线条的旅行”:尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画,并大胆讲述创作的想法;能根据音乐的速度和旋律不间断绘画,体验线条旅行的乐趣。

  区域活动

  美工区:

  1.“有礼貌的长颈鹿”:能在儿歌的提示下,通过变化长颈鹿的颈部方位,绘画出长颈鹿的基本特征和不同动态。

  2,。“折纸蝉”:能根据折纸步骤图折出蝉,并进行装饰。

  3.“小蜗牛”:能运用橡皮泥通过搓、压、绕的方法制作小蜗牛。

  科学区:

  “穿越弯管”:通过试验获得物体穿越弯管需要具备的特性,学习记录实验结果。

  表演区:

  1.“小小卓别林”:学习用身体动作模仿卓别林幽默滑稽的走路及表情;能积极想象,大胆创编幽默动作,体验夸张幽默表演所带来的快乐。

  2.“森林狂想曲”:欣赏乐曲ABA式结构,感受欢快优美的旋律和大自然和谐幽静的意境;能创造性的用语言、动作、表情大胆表现对乐曲的理解和体验。

  阅读区:

  “可爱的房子”:感受故事的美妙情趣,学习朗诵诗歌,并能仿编符合逻辑的诗歌。

  角色区:

  “礼品超市”:能灵活多角度的思考游戏中的问题,正确运算10以内的加减运算。

  户外活动:

  1.“套圈走”:练习膝盖套圈走、条的技能,发展动作灵活性;能积极动脑探索有效的合作方法,体验游戏的滑稽与快乐。

  2.“体操运动员”:能运用多种方式较熟练地上下攀爬架,提高攀登技能;能双手抓杠悬空吊走20秒左右,锻炼手臂力量和耐力。

  3.“小转椅”:掌握单脚原地起踵转的平衡技能,能连续自转3圈以上。

  4.“跨跳闯关”:助跑跨跳过不同的高度。

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