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大班主题活动:我的老师

作者:王爱娟 来源:潍坊市潍城区实验小学幼儿园 时间:2016-09-09点击:

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  环境创设

  1.创设墙饰“我和我的老师”,展现老师和小朋友平时一起活动的照片和绘画。

  2.开辟“我的老师”主题墙:一是用照片或漫画、图像等形式展示班级三位老师的风采;二是将采访中发现的老师的形象,用绘画的形式进行表征,取名为“老师辛苦了”。

  3.常规区的材料投放,美工区投放装饰相框、皱纹纸、刮蜡画等操作材料,益智区投放1~10的实物和数字卡片,增设角色区“幼儿园”。

  生活活动

  1.引导幼儿关心班级中共同的事情,主动帮助老师做力所能及的事情,培养幼儿的责任感。

  2.鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友,享受与新朋友一起游戏的乐趣。

  家园共育

  1.家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历、社会上尊师重教的新闻资料等,增强家长与

  幼儿对教师的尊敬与热爱。

  2.帮助幼儿了解9月14日是世界地球清洁日及世界地球清洁日的意义,带孩子积极参与社会公益活动。如去超市购物尽量不索要塑料袋;不使用一次性快餐盒;生活垃圾做到分类;少开一天车,多走一天路等。帮助幼儿从小树立良好的环保意识。

  教学活动

  1.“我和我的老师”:欣赏散文诗,感受散文的韵律美,并能有感情的朗诵。

  2.“访问老师”:了解自己的老师,密切与教师的感情,学会感恩。

  3.“我的老师”:尝试用漫画的方法画自己的老师,能够画出每位老师的主要特征。

  4.“10 以内数的比较”:正确感知10以内物体的数量,探索、发现自然数列的等差关系。

  5.“我爱你”:能用自然好听的声音有表情的演唱歌曲,表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。

  区域活动

  美工区:

  1.“制作相框”:尝试用折叠、粘贴的方法制作相框,并能用多种材料采用对称、间隔等方法进行装饰。

  2.“送给老师的花”:尝试看步骤图折纸花,并用送花的形式表达对老师的感情。

  3.“我的同伴”:运用漫画的绘画方式为同伴画像,能画出同伴的显著特征。

  益智区:

  1.“猜猜数字儿”:运用掌握的“10以内自然数列的等差关系”的数学知识进行推理游戏。

  阅读区:

  1.“我和老师的故事”:阅读自制绘本,并能用连贯的语言讲述和老师发生的故事。

  2.“写给老师的信”:能够用符号、图画等方式表达自己对老师的情感。

  3.“阅读与10以内数的比较有关的书”:理解故事内容,巩固自然数列中的等差关系,感受鼹鼠伯伯的勤劳、善良、乐于助人的美德。

  角色区:

  1.“我当小老师”:能再现日常生活中和老师发生的事情,乐于扮演老师,感受教师的工作。

  2.“我做小记者”:了解并掌握小记者采访的技巧,并能根据自己的需要设计问题。

  户外活动:

  1.“红花献给好老师”:能灵活的侧身穿过50厘米高的障碍物障碍物,巩固侧身钻的动作要领。

  2.“好玩的梯子”:能用梯子做攀爬、钻、跳等的动作,掌握手脚交替向上攀爬的动作技能。

  3.“小蜗牛旅行记”:能听口令迅速变换队形,学习螺旋走。

  4.“穿地道”:能听信号原地转向和改变方向走。

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