【摘要】儿童是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为习惯将决定下个世纪我国环境状况的好坏和可持续发展的战略进程。同时，儿童环保意识的增强又会进一步促进当代成人环保意识的提高，这对整个社会形成良性循环具有极其重要的意义。对于环境意识的培养，最根本的途径是接受教育。

　　【关键词】幼儿园 环境素质 策略

　　近年来，环境和发展成为社会的主旋律，人口、环境、发展呈现出来的问题也成为世界各国人民关注的焦点。自上个世纪后期以来，地球上人口在急剧增加、科学技术在飞速发展、世界经济也在迅速腾飞，而给环境带来的问题也日益严峻，如环境污染、生态破坏、资源短缺。经验教训促进了人类的思考，环境问题既然是由于人类对环境的不正确态度所造成的，也就只能依靠改变人类对环境的态度来解决。

　　江泽民同志在中央计划生育和环境保护工作座谈会上也谈到了环境保护工作的重要性和长期性。他说“环境保护工作关系社会经济的可持续发展，关系子孙后代的生存和繁衍，是必须长期坚持的基本国策。不仅本世纪最后几年要抓得很紧，下个世纪也要抓得很紧，要年复一年地抓下去”。今天的幼儿，是二十一世纪的建设者和管理者，改善地球环境，不仅取决于我们这一代人的努力，而且也取决于一代又一代人的共同奋斗。因此，加强环境教育，使广大幼儿从小培养热爱自然、保护环境的高尚情操，是我们这一代人义不容辞的责任和义务。

　　一、幼儿环境教育的必要性与可行性

　　（一）幼儿园实施环境教育的必要性
　　环境教育是幼儿心理发展和健康成长的需要。学前儿童发展心理学研究证明：幼儿时期是人生的第一阶段，自我意识尚未完全形成，具有很大的可塑性和向各方面发展的巨大潜力，且他们受环境的影响最大、最直接，在此时培养幼儿的环保意识，从生活中的点点滴滴做起，不仅可以促使幼儿关心身边的生活环境，帮助他们初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球，也是保护人类自己的道理，长大走上工作岗位后能自觉地履行保护环境的责任和义务，而且可以促使幼儿从小养成良好的卫生习惯，促进他们的心智和身体健康成长。

　　幼儿园是幼儿生活和成长的场所，在这里应该为幼儿创设安全、卫生、丰富、优美的生活、学习环境，充分挖掘环境的教育功能，对幼儿进行系统的、灵活多样的环境教育，使幼儿从小就在良好的环境中陶冶情感，培养爱护环境、保护环境的意识，养成良好的行为习惯，更好地促进身心和谐发展，成为未来社会的合格公民。

　　（二）幼儿环境教育的可行性
　　研究证明，人的生活习惯和智能，3岁前形成50%，6岁时形成30%，其余20%是20岁之前形成的①。学前期是人的一生中心理发展最敏感的时期，在这一时期儿童最初学习的某种知识或者习惯是比较容易的，也是可贵的，如果错过这一时期，那以后就比较困难，所以对于幼儿园的学前儿童来说，在2一4岁这一个大脑快速成长期，应根据实际情况对他们进行感知觉、形象思维的教育，环境教育就是应该抓紧在这一时期，让幼儿在直接感知和在具体行动中进行学习。幼儿园的孩子大都是一岁，这一年龄阶段的孩子对新鲜的物体情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教给他做的事，并且还有试着去做的愿望。所以这一阶段的孩子在教育的过程中，要重视习惯的养成，活动积极性的培养，优良品格的形成。儿童和少年具有精力旺盛、接受新鲜事物快、可塑性强等特点。如果他们从小就受到良好的环境教育，树立起环境意识并养成了保护环境的行为习惯和技能，长大之后就会从环境、经济和社会协调发展的角度，实施自己的人生目标。

　　《纲要》提出“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”的科学目标。科学领域强调在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为①。从孩子们能亲身感受到的环境问题入手，引导幼儿从力所能及的事做起。这些都为我们开展园本化主题活动奠定了理论基础。

　　二、策略

　　（一）幼儿园的教学活动

　　1.主题活动
　　通过春游、秋游活动,组织幼儿游览参观大自然,采集果子、落叶等,感受大自然赋予人类的美,萌发保护自然人人有责的情感。在世界环保日开展“垃圾回收,废品循环再造”的主题时,可以先通过图片的演示和孩子们日常生活中所接触的一些循环再造的物体,让他们先有一个感性的认识,活动后再发动孩子们从家中带两件可回收与不可回收的物品回来,然后让他们学着分类,最后预约废品回收公司的人上门收购废品,整个过程都在孩子们的眼前发生,都是他们亲身经历的, 这样他们就很容易知道这是一 件利国利民的,非常有意义的事情, 既能节约资源, 又能减少污染。

　　在植树节( 3月12日) 我们可以一方面让幼儿知道树的相关知识和植树造林的好处,另一方面则结合我园“走向大自然”的特色活动,组织幼儿及其家长“小手牵大手,共同植树护树”活动。世界环境日( 6月5日)组织一系列的环保宣传活动。例如在6月5日那一天,可以组织每个幼儿身披绿色环保礼仪带向行人发传单,宣传有关的环保知识, 还通过唱歌跳 舞等形式将其表现出来,这样的活动必将取得很好效果。在世界地球日( 4月22日)、世界无烟日( 5月1日)、世界粮食日( 10月16日) 等纪念日组织专题性活动 ,将有关的环保内容 ,通过做游戏、画图画、讲故事唱歌跳舞等各种形式将幼儿学到的知识表现出来,既教育了幼儿也教育了家长。

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