游戏活动是幼儿主动学习的重要形式，游戏是符合幼儿的活动心理和年龄特征，所以最受幼儿喜爱，且能调动幼儿的积极性，是促进幼儿健康成长的重要途径，前苏联教育家马卡连柯非常重视儿童游戏，对其教育意义做了精辟的论述，他说：“对于幼儿教育，首先通过游戏，游戏在这时期乃是儿童的重要工作，是最吸引他们感兴趣的事。”活动中，要尽力保证儿童奔跑、游戏，欢跃的机会，，使幼儿能通过各种各样的游戏活动，获取一定的知识经验，充分体会到人与人之间的相互关系。因此，我们切合当地情况，开展了“八个一”活动，充分利用自然条件，挖掘丰富的民间文化资源，以“沙包”游戏活动作为突出我园民间艺术研究课题之一。

　　沙包游戏活动，不仅仅一项体育游戏，而且可以通过说、唱、画、捏、数等认知活动来进行各种领域的教育活动，既丰富了幼儿的活动内容，又培养了幼儿热爱民间艺术活动的情感。

　　一、沙包游戏活动重点突出在体育活动中

　　教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和文明的教育环境的主要途径之一。”我们根据幼儿各年龄班的特点，遵循有简单到复杂的原则，为幼儿设计出各种各样的游戏活动。从而激发幼儿玩沙包游戏的兴趣，创造一种轻松愉快的游戏氛围。如小班《追沙包》游戏活动，可让幼儿分组进行，通过追沙包培养幼儿注意力和反应能力，练习幼儿的敏捷性。中班《跳沙包》幼儿有组织、有秩序的单脚跳过间隔均匀的十个沙包，遵循“脚落在两沙包中间，踩不到沙包，。直到终点者为胜”的原则，这样就锻炼了幼儿的单脚跳跃的能力，发挥左右脚和谐支配的技巧，，大班《跳房子》中，组织幼儿双脚夹沙包跳和单脚跳，双脚夹沙包上抛、用手接住等动作，充分锻炼幼儿的跳跃能力，培养幼儿的观察力和判断能力。我们为小、中、大半幼儿整理选编了一系列的民间沙包体育游戏活动：《拖沙包》、《接住满天星》、《拾蛋蛋》等等，根据不同幼儿的年龄特征，各班在本学期的实验过程中，不同程度的创编了一套沙包操。例如：中班幼儿能听音乐按要求有节奏的进行沙包表演，能整齐的抛接沙包，两人双脚夹沙包互相抛接，单脚踢、双手接、双手交替绕腿抛接沙包，单手环绕身体抛接沙包两手交替抛，两腿屈膝往上有节奏地弹起，单手接住沙包等一系列的表演活动。幼儿在优美的旋律中协调的舒展腰身，力求按照老师的要求，表现自身美和整体美的统一。姿势正确、身体协调，使动作到位，通过一遍一遍练习，磨练了幼儿的意志，而逐渐加深玩沙包的难度和花样玩法的变化，提供了幼儿发挥创造的机会，敞开幼儿智慧的心灵，从而促进了幼儿身心、健康、和谐的发展。

　　二、沙包游戏活动也能增强幼儿的语言表达能力

　　语言是人们交际的工具，思维的武器，训练幼儿的语言表达能力。对开发幼儿的智力具有重大的意义。因此，在开展沙包体育游戏的同时，我们展开了一个中心多种领域的教学活动。沙包游戏不但在体育课上能进行活动，而且语言课等活动中也可以进行，如利用诗歌训练口语。选用通俗易懂的词汇进行创编诗歌，是训练幼儿口语的一种行之有效地方法。因此，我们根据幼儿观察缝沙包、自己缝沙包以及玩沙包游戏活动创编了大、中、小班的关于沙包内容的诗歌，例如小班童瑶《小包学巧》中，“小宝宝，爱学巧，观看奶奶缝沙包，花布、针线都备好，一针一线逢呀缝，小小沙包做成了。”利用朴素的语言，讲述了小宝观看奶奶缝沙包的好奇心，表现了其喜悦、欢快的心情，发展了幼儿的观察能力。教师有意识引导幼儿造句，如在玩沙包时，请幼儿说一句话，里面有“沙包” 一词。启发幼儿说：“我爱玩沙包。”“我爱夹沙包。”各年龄班的语言活动内容，具有适合幼儿的年龄特点，运用浅显易懂、准确、无误的语言来丰富幼儿的词汇。语言活动通过新奇、形象、生动、有趣的活动形式向幼儿进行语言训练，丰富幼儿语言知识和提高其语言表达能力。

　　三、沙包活动能增强幼儿的审美力、创造力

　　爱美之心，人皆有之，欣赏水平和审美能力的高低，同样标志着一个人的智力水平。美术活动中的操作过程是幼儿动手动脑表达自己所见、所想，审美能力、创造力得以发挥的过程。沙包活动能运用美工和各种技巧，来引导幼儿观察、思考、想象、感受美和表现美。如：小班装饰《沙包》，老师给幼儿提供各种形状美观的沙包轮廓，老师也可为幼儿准备范例，供幼儿参考，让幼儿自由发挥，按自己的意愿进行装饰，装饰过程中，幼儿通过自己的感受、观察进行创作，充分发挥了自己的观察力、想象力、创造能力，展现了自己的审美能力。教师同时引导幼儿树立正确的绘画兴趣，乃至形成爱好绘画、剪贴、小制作等美工活动，激发了幼儿的学习兴趣，掌握了各种装饰技巧。中班的泥工《捏沙包》，大班的手工《缝沙包》让幼儿不同程度地掌握一些沙包制作的方法。了解劳动人民的传统美德，自己动手，创造和丰富有趣的游戏活动。使其养成爱动脑、动手、热爱劳动人民的本色和喜爱劳动的情感。

　　四、沙包游戏活动可以在各项教育活动中进行

　　未来的社会是一个充满竞争和挑战的社会，培养幼儿具备竞争意识，学会提出挑战与迎接挑战，是我们组织开展沙包游戏的目的之一。当多数幼儿熟悉沙包游戏的玩法、规则时，教师进行启发鼓励幼儿进行一对一比赛，分组比赛，家长与幼儿比赛，教师与幼儿比赛，使幼儿好胜好强的天性得到充分发挥，激发幼儿具备挑战自我，超越自我的精神。因此，在幼儿园里开展了沙包游戏活动，传统的沙包游戏具有农村特色和乡土气息，突出了农村特点，沙包游戏长期流传着，受到广大少年儿童的喜爱。通过体育，语言，美术，常识、音乐等各种教育活动展开讨论，让幼儿在说、唱、跳、画、认知等方面开阔幼儿的知识视野,提高幼儿的身体素质，促进幼儿的健康成长，使其全面发展。

　　总之，沙包游戏活动符合幼儿身心发展的要求，是幼儿园各种活动中幼儿比较喜欢最乐于参与的活动，通过各种沙包活动，反复的模仿和体验，提高了幼儿的道德认识，激发了幼儿的道德情感。实践证明，沙包游戏作为一种传统的民间体育游戏，不仅丰富了体育活动的内容，而且能促进孩子各方面的协调发展，在幼儿的成长中起着不可低估的作用，是一项特别有益的教育活动。