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组织 宣传 提高 推广——烟台开发区宣传月活动

作者:高承华来源: 烟台开发区教体局 时间:2015-07-02点击:

   为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,积极开展学前教育宣传,按照省、市相关文件的安排,开发区教体局精心组织、科学安排,扎实开展了“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月活动,引导和帮助家长学会尊重、倾听、关爱幼儿,促进孩子健康快乐成长。现将具体工作开展情况汇报如下:

  一、加强领导,认真组织

  思想上高度重视,结合我区学前教育现状制定并下发了《2015年开发区学前教育宣传月活动实施方案》,各幼儿园根据《方案》,结合各自特点,紧扣主题,精心设计,制定切实可行的活动计划,扎实开展各项活动。做到了统一安排部署,认真组织实施,充分体现特色,形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

  二、营造氛围,大力宣传

  我区学前教育宣传月活动紧紧围绕“给孩子适宜的爱”的主题,开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法,营造了尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好社会氛围。

  本次学前教育宣传月活动主要面向幼儿园、社会、教师和家长,我区从教体局、幼儿园等不同层面陆续开展宣传活动。区教体局结合宣传月主题在开发区教育局网开辟了“园所活动”、“资源共享”两个栏目,有效利用栏目、及时更新,通过发挥网站的示范、引领、辐射和带动作用,推动学前教育专业化发展,提升幼儿园保教水平;幼儿园开展了“给孩子适宜的爱”、 “我是这样爱你”演讲比赛,发动广大幼儿教师分享亲身经历或看到的、听到的有关适宜或不适宜的爱的生动事例,加强师德、师风建设,提高全体教师的整体素质;幼儿园还利用微信平台、安康网站、宣传栏、电视广播媒体、报纸等方式,宣传国家和地方学前教育政策、法规;通过家长开放日、节日主题活动、致家长一封信等途径,为家长答疑解惑,帮助家长学习理解《3~6岁儿童学习与发展指南》,提高科学育儿能力。

  三、搭建平台,共同提高。

  宣传月中,教体局与幼儿园组织多种渠道、多种形式的开放式活动,教师组织、家长参与、走向社会、互动推进、相互学习、共同提高。

  1.组织“大家一起来过节”主题系列活动。

  在《指南》精神的引领下,我区各幼儿园开展丰富多彩的“大家一起来过节”为主题的节庆活动,活动中老师与家长互动、父母与幼儿互动、幼儿园与社会互动,宣传幼儿发展规律,宣传先进的保教理念,让家长和孩子充分感受节庆的喜悦和带给孩子收获。如“六一快乐周职业体验系列活动”、“大手拉小手运动会”、“六一游园会”、“童心童画”幼儿画展、小鬼当家、爸爸妈妈陪我来过节等活动。本次“六一”庆祝活动,各幼儿园秉持了“以幼儿为主体、全员参与”的理念,切实把先进的教育理念和对孩子的爱与尊重落实到幼儿园保教工作的各个环节中。努力给予孩子们最为本真的教育,让每个孩子都拥有自由快乐、充满无限张力的幸福童年。接着我们又进行了“大家一起来过节”视频展评,各个幼儿园内容丰富,百花齐放。通过视频展评活动,参会老师认真观看视频、互相借鉴、共同提高,最后我们从20多件作品中选出2件作品参加市里比赛。

  2.开展丰富有益的亲子活动。

  以“给孩子适宜的爱”为主题的宣传活动,让家长们深深认识到“陪伴”是最好的爱。在此基础上,幼儿园也联合家委会创造性的开展丰富有益的亲子活动。有的幼儿园开展了“足行天下”亲子远足活动,通过幼儿徒步,亲子远行等活动,极大提高了幼儿的身体素质;有的幼儿园还组织了 “亲子环城夜行”活动,从而锻炼孩子胆量,克服黑暗恐惧,增近亲子关系;个别园开展了两天一夜的“野外生存体验”活动,提升孩子的自理能力、独立意识,丰富了幼儿的野外生存安全知识并提升了幼儿的自我保护能力。家长纷纷表示爱孩子并不是要将孩子当成温室的花朵,而是培养孩子坚强的意志品质和战胜困难挑战自我的勇气。有的幼儿园组织了“亲子采摘”活动。采摘活动,不仅给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会,感受美好的田园风光,同时体验到了劳动带来的收获与快乐,丰富了幼儿园教学活动内容,使孩子们拓展了眼界,增长了见识,增进了亲子之间的感情,也加深了老师、家长和孩子之间的相互沟通。这些形式多样的亲子活动,深受家长欢迎。

  3.开展家长讲堂,给家长提供参与式培训的机会。

  针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,开展家长学校,各幼儿园组织优秀教师和家长委员会成员成立宣讲团,开展《3~6岁儿童学习与发展指南》宣讲及公益咨询宣传活动;组织幼教专家、有经验的园长和教师,开展讲座、研讨等活动,剖析典型案例,解读“适宜的爱”与“不适宜的爱”,触动和引发教师、家长的深度思考,和家长一起探讨科学育儿的方式方法、交流家庭教育的先进经验;还有的幼儿园围绕“给孩子适宜的爱”这一大主题,开展了面向家长的宣传活动。在宣传活动中,把主动权给孩子,同孩子一起制作了“沐浴在爱的阳光下”“让孩子和你更亲近”“猜猜我有多爱你”“让爱滋润孩子”“爱的直通车”“尊重幼儿共同成长”等班级小主题,每个班级每天派两名小宣讲员对家长进行宣讲,收到了良好的效果。

  4.积极开展幼小衔接活动。

  大班幼儿面临升小学,家长存在各种担忧,我们要求幼儿园积极开展多种形式的“幼小衔接——我要上小学了”主题活动。幼儿园开展了“图书漂流”活动,实施亲子阅读漂流计划,培养家长和孩子爱看书、会看书、爱听故事、会讲故事的能力,引导家长创设良好的家庭阅读氛围,养成孩子良好的阅读习惯。同时幼儿园还组织家长和大班幼儿到小学参观,感受做一名小学生的荣耀感,激发升入小学的欲望,从思想和意识上做好上小学的准备。让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本,把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活,尊重孩子的学习特点,注重习惯的养成教育,把快乐游戏的权利还给孩子的科学教育观,共同反对教育内容、教学形式的“小学化”倾向。

  四、提炼成果,撰写心得

  通过学习、宣传,各幼儿园均进行了相关活动总结,教体局也适时地开展了“给孩子适宜的爱”征文活动,引导教师、家长尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,陪伴孩子共同成长。各园幼儿教师、家长共投稿近300篇,选出比较优秀的20篇上报市里参赛;发在各网站稿件40余篇; 利用报纸、电视台等媒体进行宣传10余次。

  本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果,端正了家长的教育观,进一步引起家长和社会对幼儿教育的关注和重视,让家长和幼教工作者对“爱”的理解更加深刻,对“爱”的把握更加有度,为孩子快乐生活、健康成长创造了良好的社会环境,也推动了我区学前教育事业的发展。

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