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潍坊高新区李村幼儿园:积极参加“领军带跑”科学领域第三次教研活动

作者:王晓庆来源:潍坊高新区李村幼儿园时间:2019-04-14点击:


  为提高全区幼儿园教师科学领域专业素养,全方位、定方向,以点带面提升教师执教水平,4月11日上午,高新区科学领域教研组齐聚高新区东风幼儿园,开展了以“明确方向奔目标,赋能专业强品质”为主题的第三次教研活动,李村幼儿园选派赵凯丽老师参加了此次教研。

  一是,会听慧道,精准把握听评内涵。 活动伊始,教研组长周仁森老师提出:听评课既是教研活动,又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个实践理论、验证理论的过程,同时也是一个升华理论、指导实践的过程。周老师从听评课的概念内涵、注意问题及把握原则等方面,让每位教师系统详细理解、把握听评课的意义、要求及其听评课的方法、策略。

  二是,一课多评,把脉现场教学温度。纸上得来终归浅,绝知此事要躬行。走进现场才能感受成长。教研活动的第二个环节为:现场授课。每组教师高度重视,积极参与,认真备课,精心设计,力争教学方法、教态、语言、活动组织的创新与和谐。每节活动都注重激发孩子探究兴趣和启迪孩子科学思维,始终秉承“自主、合作、探究”的教学理念。李岚老师执教的《有趣的转动》,孩子们在有趣的“转动王国”情境中,激发着探究的欲望。活动中李教师为孩子提供了丰富的操作材料,在发现转动、感知转动、创造转动等层层递进的环节中,润物无声的达成了本节活动的目标。

  陈丽老师执教的《摩擦起电》,感知摩擦起电现象。活动内容贴近孩子生活,操作材料便于孩子操作,能力习惯同时抓!陈老师不但着重培养孩子自主探究的科学品质而且注重培养孩子认真倾听、收整材料、保持卫生等常规习惯。孩子们在“摩擦摩擦”轻松愉快的操作中感受科学现象的神奇。

  冯雪老师执教的《放学路上》。冯老师利用自己扎实的基本功,精雕细琢,顺势而为,敢于“生成”。孩子们在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化,增强孩子东西南北方位感知及表述能力!

  三是,无缝衔接,反馈突破无畏极限。教育活动结束后,执教老师对本节活动的设计意图、活动效果和实际操作中存在的疑惑进行了自我反思、梳理。听课教师悉心把脉,见招拆招,真正使一堂优质科学活动的标准清晰地呈现在老师眼前,全体教师受益匪浅、眼界大开,教学理念得到质的提升,切实为以后的科学领域的实践奠定了坚实的基础。

  活动最后,周老师对研讨的结果进行了总评:大家要明确教学活动要根据幼儿的现有水平进行设计;目标设定要适宜、具体,做到精而准;通过有效的地提问和架构递进的环节完成教学活动。

  风成于上,俗形于下。在周仁森老师的主持引领下,集体问诊不足、全员献策奉策、相互切磋指导。科学领域小组全体成员正坚定地向重实效、真科学的方向大步迈进!

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