编者按：暑假刚刚开始，各种各样的“衔接班”已经出现在许多孩子的暑期计划中。

　　于承泽（化名）暑假忙得团团转，每天上午雷打不动的英语特训班，下午要写作业、练钢琴：“原来妈妈还打算让我考钢琴十级，实在是忙不过来，才放弃了。玩的时间太少，还不如不放假的时候轻松。”

　　记者暑假前在济南育英中学、山东省实验幼儿园等学校门口发现，有不少各类暑期“衔接班”广告发放者。幼儿园升小学、小学升初中，各类“衔接班”一应俱全。

　　记者了解到，一些文化辅导培训机构推出了不同层次、不同科目的“衔接班”。这些暑假“衔接班”种类多样，培训时间一般为20天至3个月不等，收费少则几百元，多则几千元。除了传统的重头戏——小学升初中“衔接班”外，初一升初二、初二升初三、初中升高中、高一升高二“衔接班”也受到许多家长的青睐。

　　据一名小升初“衔接班”招生负责人介绍，“衔接班”不只是简单地复习小学已学过的知识和了解一些即将涉及的初中的知识，它更多的是利用有限的时间让孩子完成一种思想上的过渡。另一方面，每次跨入新的年级，都是一个孩子学习生活的一大转折，许多孩子无法适应，导致成绩下滑。而小升初教育衔接方式，虽然时间有点短，却为孩子升初中减轻了生理和心理上的许多负担，给孩子架设了一个缓冲平台。

　　调查表明，家长是此类“衔接班”的有力支持者。济南一家调查网站对“是否让孩子上‘衔接班’”的调查显示，81％的中小学生家长决定让孩子参加“衔接班”。他们普遍认为，读“衔接班”一来有承上启下的作用，二来可以解决暑假无人看管孩子的问题。

　　而孩子们对“衔接班”没有太多好感。调查中，95％以上的中小学生表示不愿参加“衔接班”。一名学生直言：“从教室走进教室，太没劲了。”

　　一些教育专家对盲目送孩子参加“衔接班”持反对态度。山东省社科院研究员鹿立认为，对于中小学生来说，知识的学习并不困难，困难的是适应新的学习方法和思维方式，而这并不是大多数“衔接班”所能担负得了的。“课本上的东西，在学校学就够了。”鹿立说。

　　对于火爆的暑期“衔接班”办学，济南市教育局工作人员指出，办学机构必须到教育部门申请，得到批准后才能招生。然而，很多所谓的“衔接班”并未经过教育主管部门批准，属违规办学。