还有1个多月，满3岁的宝宝们就要入园了。对他们来说，幼儿园是陌生而可怕的：房间、老师和小朋友都是陌生的，而且，最重要的是幼儿园里没有疼爱他们的爸爸妈妈。如果在入园前不给宝宝一个“家园衔接”的缓冲期，那么宝宝就会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生分离焦虑，甚至产生生理和心理的不适。那么，如何让宝宝平稳地实现“家园衔接”，让他的入园实现“软着陆”呢？也许，下面一些幼儿园和家长的做法可以给你一些启示。

　　上周六上午8点50左右，济南市直机关幼儿园门口就热闹起来，不时有家长领着小朋友来园“报到”，原来当天幼儿园在开展“试入园”活动。据介绍，为了让今年秋季入园的孩子顺利实现“家园衔接”，市直机关幼儿园从7月12日起到开学前，每周六上午“试入园”，家长可带孩子来幼儿园参加室内和室外活动，让孩子逐渐熟悉环境、老师和小朋友。

　　宝宝：30分钟是极限

　　在市直机关幼儿园小班(普通班)教室里，20多个孩子分别围坐在红绿黄蓝四张桌子前，家长坐在孩子身边，老师按桌子把孩子们分成了四组来做游戏。“把手交叉放桌上”“小嘴巴闭上不要说话”随着一声声指令，孩子们手忙脚乱地模仿起老师的动作。游戏中，大部分孩子都能听懂老师的指令，并能快速做出反应。虽然只是几个简单的动作模仿，孩子们却兴奋不已。

　　随着课程的继续，孩子们的兴奋劲和专注力却在不断下降。等玩到第二个游戏时，就有两三个孩子坐不住了，拉着妈妈跑到了教室外面。等玩到第三个游戏(距开始约30分钟)时，差不多一半多的孩子不再听老师指挥，而是自顾自地玩起来。在另一间教室，几个孩子甚至哭闹着要回家。“‘试入园’的课程安排得较紧凑，出现孩子坐不住的情况很正常。”据该园李倩园长介绍，因为幼儿的注意力只能集中5—10分钟，即便两个游戏之间有几分钟休息，超过30分钟仍不进行户外活动的话，孩子们也会坐不住。

　　家长：多给孩子点适应时间

　　在“试入园”活动前，多数家长都觉得孩子已经具备了上幼儿园的基本能力：会自己吃饭、穿衣，能背诗，会唱歌。但在“试入园”活动中，不少家长却发现，原来孩子在很多方面还没准备好。

　　“孩子就是坐不住，老想到院子里去玩。”靳靳的妈妈被哭闹不已的儿子拉出了教室，她说，平常孩子其实挺乖的，自理能力挺强，也能说会道的，就是有点小脾气，一不如意就哭闹打滚。她表示，如果可能，希望幼儿园的“试入园”活动开展的时间更长些，像有些幼儿园集中在开学前一两周进行，这样可以在正式开学前多给孩子点适应缓冲期。

　　第一次带孩子参加“试入园”的淙淙妈也为孩子的入园适应问题烦恼不已。原来淙淙从小跟姥姥长大，但姥姥只会说方言，淙淙也因此对普通话“不过敏”。结果，今天在课上因为听不懂老师的话，淙淙基本没跟上课程的节奏，“我一直没意识到，送孩子上幼儿园，还要先学普通话。”

　　此外，还有不少家长反映，孩子在家挺活泼，可到了幼儿园就“打蔫”：变得不爱说话，不愿参与集体活动，也不喜欢和老师、小朋友沟通。

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