东营市实验幼儿园隶属于市教育局。创建于1989年，园所占地面积20615平方米，建筑面积8220平方米，固定资产1685万元，是一所环境优美、设施一流、师资精良的现代化省十佳幼儿园。

　　幼儿园现有大、中、小16个教学班，在园幼儿689名，教职工75名。园长2名，一线教师42名。其中中学高级教师3名，小学高级教师30名，小学一级教师9名；取得学前教育专科学历的教师占95%，取得学前教育本科学历的教师占80%，专业达标率100%。

　　多年来，幼儿园以“建设师生共同成长的幸福家园”为办园目标，尊重和遵循幼儿教育规律,确立“用爱心播种快乐，用理解滋润心灵，用细节成就完美”的教育理念，以“健康教育”为办园特色，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，积极进行课程园本化研究，确立了“幼儿健康教育”园本化课程，形成了发现问题—提出问题—分析诊断—实践探索—解决问题的良性循环研究模式，构建了班班有项目、人人有课题的良好研究氛围。幼儿园先后荣获全国“爱国教育示范基地园”、中央教科所“十五”重点课题“幼儿园学具教学法实验示范基地园”、省学前教育先进集体、省优秀家长学校、省A级食堂等十余项省级以上奖励；荣获全市群众满意窗口单位、全市支持农村教育先进单位、全市文明单位、全市教科研先进单位、师德建设先进集体等三十余项市级奖励；连续多年在全市“六一”儿童节庆祝大会暨素质教育成果展示活动中取得第一名的好成绩，连续多年在全市“六一”儿童节现场绘画比赛中取得幼儿组最佳成绩；先后有21人分别荣获省特级教师、省市教学能手、省市优秀教师、百名科研骨干等荣誉称号；有20多名幼儿分别荣获“十佳齐鲁新苗”、“齐鲁健康宝宝”、全市“黄河口十佳新苗”、全省智力七巧板科普活动第一名等好成绩。

　　一、完善机制，创新思路，努力推进教师专业发展

　　能否深入地理解、把握和遵循幼儿教育规律，实施科学有效的教育，教师的专业发展是关键。为此，我们一方面完善管理机制，激发教师成长动力，另一方面构建学习平台，为教师提供尽可能丰富的学习机会和资源。

　　（一）创新管理机制，激发教师成长动力

　　管理的本质在于通过完善激励机制激发人的成长动力。为此，我们逐步建立科学合理的评价机制和全体教职工参与幼儿园事务管理的决策机制，激励教师从内心深处愿意并努力成为一名优秀教师。

　　1、建立公平、公正、公开的评价机制

　　经过全体教职工的讨论和论证，构建起全方位、动态性的教职工评价实施办法，逐渐形成科学合理的评价监督机制。评价内容的确定上，涉及民主评议、出勤、工作量、工作实绩等方面，体现工作的全面性；评价方法的使用上，建立评价领导小组和工作小组，体现民主性、客观性和公开性；评价结果的使用上，既作为奖励、职称评聘的依据，发挥评价的激励作用、导向作用和规范作用，同时又作为教职工自我认知、自我反思、自主发展的依据，有效调动教职工工作的主动性、积极性和创造性。

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