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小学家委会进幼儿园推广“零起点”

作者:来源:新闻晨报(上海)时间:2014-09-15点击:

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提前学习拼音、汉字等知识,幼儿园被视为超前教育的“重灾区”。

  嘉定中小学家委会提出,“幼儿园阶段是学科知识超前教育的重灾区。落实‘零起点’教学,要从幼儿园抓起!”

  为此,家委会成员走进幼儿园做讲座、为幼儿提供发展兴趣爱好的机会,与幼儿家长面对面交流,消除对“零起点”的疑虑。经过家委会一年的努力,根据嘉定区家委会主任向世清教授的不完全统计,该区今年幼儿报读辅导班比去年9月同期减少近三成。

  “过来人”入园释疑

  家委会成员孙涛的小儿子在南苑小学就读。该校试行“零起点”教学,但孙涛发现,不少小一新生仍提前学习学科知识,而幼儿园是超前教育的重灾区。尤其在进入大班后,有的民办幼儿园提前教授拼音、汉字等知识,培训机构也私下打出“幼小衔接”牌,家长彼此间比较“你家孩子现在认识多少字”。在这样的氛围中,即便有些原先赞同“零起点”的幼儿家长也会动摇,“别的孩子都学了,我的孩子不学就落后了”。

  孙涛所在的家委会去年、今年的四五月,跟着校长、老师走进附近的几所幼儿园,把自己作为“过来人”的经验分享给大班、中班的幼儿家长,每个月至少去幼儿园举行一次现场咨询,回答家长提问。

  零起点’ 的孩子会不会比不过提前学习的同学”、“如果其他同学都提前学了,老师会不会加快教学进度?”……这些也是不少家长心中的疑问。孙涛拿他另一个在读七年级的孩子的同学做反例,“这个学生提前抢跑得厉害,小学几乎一直保持前三名,但是进入初中后,考试成绩一次比一次差,现在已经排到200多名了。”孙涛身边的例子,让幼儿家长心悦诚服。

  孙涛说:“以前进幼儿园宣传,很多家长都不知道‘零起点’概念,各种质疑和问题一大堆。但今年已经有将近七成家长了解和认同‘零起点’,情绪也没那么焦虑,问题也少了很多。”

  信息技术助阵家委会

  不少家委会成员对新媒体、网站等信息技术的运用十分成熟,这也被运用到“零起点”理念的推广上。

  普通小学家委会顾问程雷发现,不少幼儿园都是祖辈接送,园方对“零起点”的普及难以传递给幼儿父母,于是,他推动家委会筹建了网上家长学校,将小学家长的体会、经验等视频、文章上传到网上,方便幼儿父母回家观看。

  南苑小学则建立了家委会微信群,还将大量资料上传到云网盘,让更多人分享该校家长对于“零起点”的看法与经验。

  各出奇招推广“零起点”

  在对“零起点”的推广上,很多家委会成员发现,幼儿园阶段是理念普及,小学阶段则重在疏导家长的困惑与压力。

  据城中路小学家委会成员李慧燕介绍,他们与校方一同制作了《新路指南》,专门就“零起点”小一新生入学后可能遇到的情况与家长的困惑汇编成册,并提供“过来人”的实际经验,很受新生家长欢迎。

  嘉定区实验小学的许多小一新生在做作业时,往往会在桌子上放一块牌子,上面写着“学习中,请勿打扰”,而这也是该校家委会为推广“零起点”的创意之举。该校家委会秘书长陈翔鹤介绍,“零起点”重在培养小一新生良好的学习习惯,而现在不少小学生专注力不强,在他们看书学习时,家长常常端茶递水,这些好意却成了打断学生思考、降低注意力的原因。这块牌子表面上是在提醒家长不要来打扰,实质是让孩子提醒自己“现在是学习时间”,建立好的学习习惯。

  南苑小学每年新生入学时,校家委会成员也会对部分新生进行家访,认真记录下家长的想法和提议,并解答家长关于“零起点”的疑问。

  在普通小学家委会的推动下,该校与小一新生家长签订《家校合作质量承诺书》,明确推行基于课程标准的“零起点”教学,家委会适时开展新生家长沙龙,交流传递“零起点”的理念;桃李园实验学校小学部则由校家委会组织新生家长进教室,跟孩子一块上课,让家长真正感受“零起点”教学。

  “在‘零起点’理念的推广中,家委会有很多事情可以做。”程雷表示,一方面家委会成员作为学生家长,其言行能直接影响周围的学生家长,而另一方面,家委会成员也能够以区别于老师的视角来看问题,提供新的思路或解决方式。

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