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烟台开发区海河幼儿园:2017年学前教育宣传月活动总结

作者:李培玉 林翠萍来源:烟台开发区海河幼儿园 时间:2017-06-26点击:

  我园深入贯彻落实烟台市教育局办公室《关于做好2017 年学前教育宣传月活动的通知》、开发区教体局《关于做好2017年学前教育宣传月活动的通知》等文件精神,围绕“游戏-点亮快乐童年”认真做好我园学前教育宣传月工作,大力宣传宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》教育理念,开展了内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,引导幼儿教师和家长充分认识到游戏是幼儿特有的生活和学习方式,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,为幼儿园开展游戏活动营造了良好的社会氛围。具体总结如下:

  一、成立领导小组

  为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导,成立了以贾环阁园长为组长,副园长李培玉为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是:认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育,同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。5月20日,全园教师在李园长组织下进行学前教育宣传月“游戏--点亮快乐童年”宣传启动仪式,全面部署宣传月期间的各项宣传工作。

  二、广泛宣传动员

  1.宣传的内容:明确此次宣传的主题“游戏--点亮快乐童年”,宣传学前教育发展政策,增强社会共识。宣传学前教育管理制度,促进规范办园。重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定。宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》,学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。

  2.宣传方式:通过多渠道、多形式开展宣传活动动。我园结合相关的学前教育法规、政策与科学教育理念,制定《幼儿园学前教育宣传月宣传计划》,通过LED屏滚动播放、宣传看板、板报、印发宣传册、宣传单、致家长的一封信等形式进行宣传。通过微信公众平台、家教园地、家园联系册、掌通家园联系平台等途径与家长共建交流的平台,在宣传学前教育理念的同时,解答家长的各种困惑,树立科学的育儿观念。

  三、开展园区活动

  1.组织全体教职工认真学习《指南》及相关的文件,作为5、6两个月的业务学习,要求教师要做到有学习、有记录、有观察、有反思,力求通过学习,教育理念得到提高。通过对本园教师竞赛的形式进行学习《指南》情况的考核,经过测查教师们全部达到优秀。促进了教师自觉贯彻《指南》精神,提升科学保教能力。

  2.通过网络学习平台《名师课堂》,组织教师开展“幼儿自主游戏”、“幼儿游戏观察与解读”的专题培训,帮助教师深刻理解游戏对幼儿发展的积极作用及观察与解读幼儿游戏行为的方法。提高教师分析幼儿、正确解读幼儿行为的能力,将学到的方法落实到班级的区域活动中,有效开展区域活动,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习,体现了幼儿在玩中学,学中玩,寓教育于游戏之中。加快了教师专业化成长的步伐。我园教师区域活动视频《玩在一起 伴你左右》、《引领幼儿快乐学习》被推送参加烟台市幼儿园区域活动视频展评活动。

  3.进行“主题教育环境创设评比活动”,引导幼儿在与材料、与老师、与同伴的互动中获得全面的发展。制定《幼小衔接教育计划》,避免小学化的教学方式,开展“爱上幼儿园”、“爱上图画书”等活动,让幼儿喜欢上幼儿园,喜欢与同伴交往,并能在形式多样的活动中获得不断地发展,促使发展成为一快乐的儿童。

  4.开展“游戏——点亮快乐童年”户外游戏、体育器械一物多玩展评活动。以《3-6岁儿童学习与发展指南》中的目标要求,切合自身实际,从幼儿兴趣出发,按照不同年龄段幼儿的特点,创编出形式新颖、特色鲜明、趣味浓厚的幼儿体育游戏。

  5.组织开展“幼儿创意美术展”,全园幼儿参与,充分发挥自己的想象力,孩子们用自己的巧手描绘了自己心目中春天,孩子们运用丰富的材料,不同形式的表现手法,富有童趣的创造想象,用自己的方式“把春天留在了画中”。

  6.召开全体家长“爱上阅读”专题讲座,向家长介绍如何培养幼儿阅读习惯、怎样陪伴孩子阅读,并宣传科学的育儿知识与相关的法律法规。并向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等,让家长对《指南》有所了解,了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,正确引领家长的科学育儿观。

  7.绕学前教育宣传月主题“游戏—点亮快乐童年”,设计了“大手拉小手”六一大型亲子游戏活动,让家长参与到活动中,充分尊重幼儿,并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。借此让家长了解我们规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念,知道了教育孩子学习与发展的具体方向,是以游戏为基本活动形式,树立了科学育儿的教育观念,为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。

  8.利用掌通家园进行有效宣传。各班教师每天都轮流上传幼儿一日生活各环节的游戏活动照片,让家长了解幼儿活动的特点,并让家长感受到这些环节一些习惯的培养对孩子未来的发展更具有长远的意义,从而改变家长一味关注孩子知识、技能的倾向。

  9.幼儿园积极邀请家长走进课堂,从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况,感受幼儿自主个性的成长,并通过与孩子的互动亲身感受与幼儿一起游戏和学习的快乐。

  10.派骨干教师走进社区,向社区居民宣传学前教育的重要性,宣传幼儿教育的先进理念和科学育儿的经验,帮助家长正确认识学前教育的规律,了解学前教育内容和形式,在全社会树立科学的儿童观、教育观。

  11.开展“游戏-点亮快乐童年”征文活动,通过教师征文的形式,要求人人参与宣传月的活动,督促教师在工作中多动脑、多动笔,养成勤于总结、善于反思的良好习惯,形成人人关心幼教的局面。在宣传月里,我园教师征文17篇,在中国幼教网、山东学前教育网、烟台教育、开发区教体局网、开发区教育、烟台晚报等新闻媒体共发稿件16篇,微信公众平台宣传稿件35篇。我们还积极鼓励家长投稿,精选8篇稿件在我园微信公众平台进行宣传,起到了大力宣传,影响社会的效果。

  12.我园参与了开发区电视台教育之窗栏目——学前教育宣传月宣传片的拍摄,从幼儿区域游戏活动、户外游戏活动、教师互动游戏研讨活动、爸爸进课堂特色游戏活动等方面,充分展示幼儿园“以幼儿为本”的专业理念和“培养乐美儿童”的办园目标。

  通过将近一个月的学习与宣传活动,我园在办园理念、教师素养、家园共育方面取得了较为显著的成果,达到了预期的宣传效果。在今后的工作中,我园将继续开展幼儿游戏研究,用科学的理念来指导我园的教育教学,积极创设环境,促使幼儿个性、全面地发展。

 

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