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宁津县学前教育三年行动计划

作者:办公室来源:宁津县人民政府时间:2011-05-19点击:

  为贯彻落实国发[2010]41号《关于当前发展学前教育的若干意见》文件精神,以科学发展观为指导,立足我县学前教育发展总体规划,结合全县新农村建设和社区建设,搞好幼儿园布局调整,进一步提高办园水平,努力解决学前教育发展的突出问题,改善我县学前教育办学条件,缓解入园压力,满足广大群众对优质学前教育的需求,全面促进学前儿童身心健康发展,提高入园率和保教水平,保障全县学前教育事业健康发展。结合我县实际,特制定三年发展规划。

  一、基本情况

  近年来,我县积极优化学前教育机构布局,努力提高幼儿园师资队伍素质,学前教育整体水平和普及程度不断提高。随着人口向城区的集聚,城区优质学前教育资源相对短缺。社区配套幼儿园建设未得到有效落实。农村学前教育发展不均衡,部分幼儿园布局不合理,配套设施不够完善,办园条件有待提高。幼儿园师资队伍短缺,老龄化现象突出,幼儿教师的学历水平和专业素质亟待提高。

  二、目标要求

  坚持公益性和普惠性相结合,努力构建覆盖城乡、公办为主、布局合理的学前教育服务网络,落实政府责任,充分调动社会各界积极性,提高办园档次,学前教育三年发展总体目标是:在全县范围内逐步形成以公办园为示范和骨干,以社会力量办园为补充的办园格局。城乡布局合理、设施配套、教学规范的学前教育服务网络。

  三、主要任务

  1.三年规划建设任务:城区拟再建设2所能容纳400多名幼儿,并能达到山东省城市办园标准的幼儿园,基本缓解城区内适龄幼儿入园难的问题;各乡镇拟新建公办幼儿园84所,改扩建公办幼儿园35所。要求每个乡镇按照省办园标准在乡镇政府驻地建设一处达到省级标准的中心幼儿园,原来已经建成而不达标的中心幼儿园,三年内通过改建和增添配套设施达到省办园标准;小学附设的学前班改(扩)建成三个班以上的幼儿园;完成社区配套幼儿园新建任务。使全县80%以上的幼儿进入公办幼儿园接受规范的学前教育。

  2.加强学前教育师资队伍建设。加大学前教育教师补充力度,每年在招聘中小学教师的同时,招收学前教育毕业的大中专毕业生充实到公办幼儿教师队伍中来,人数要在招聘总数的10%以上。落实保教人员持证上岗制度,提高幼儿教师专业合格率,促使年青教师补充比率有较大幅度提升,切实解决幼儿教师短缺问题。


  四、实施步骤

  2010―2011年新建幼儿园27所,园所建筑面积73185平方米;改扩建幼儿园13所,园舍建筑面积25894平方米。

  2011―2012年新建幼儿园24所,园所建筑面积49741平方米;改扩建幼儿园13所,园舍建筑面积31356平方米。           

  2012―2013年新建幼儿园33所,园所建筑面积67682平方米;改扩建幼儿园9所,园舍建筑面积19252平方米。

  五、具体措施

  (一)加强领导。成立宁津县幼儿园建设工程领导小组,统一组织协调幼儿园建设过程中存在的问题。领导小组办公室设在县教育局,由领导小组成员单位派员组成,并集中办公。

  (二)明确责任。领导小组负责制定工程总体规划、年度实施计划和项目改造方案,及时足额落实工程资金,保证工程的建设用地,在上级有关部门的指导下,统一组织对具体工程实施,落实施工管理和监管责任,按进度、标准组织验收。

  根据全县社区建设,县教育行政部门会同财政、发改、建设等部门做好全县中小学幼儿园布局调整规划,中小学布局调整富余的校舍优先用于幼儿园改扩建,凡布局调整规划方案中不保留的幼儿园,不纳入建设和改造范围。布局调整规划方案中保留的幼儿园,在对其进行建设和改造时,应充分考虑合并后幼儿园的教师和幼儿增员、校舍扩容等实际情况,进行统筹规划建设。

  教育部门负责会同建设、发改、设计等部门制定具体实施方案,对幼儿园园舍进行规划设计,对现有园舍进行全面、彻底的排查、核实,建立详细的园舍安全项目规划,并组织实施;建设部门负责对工程质量进行全程监理和质检。财政部门负责筹措本级配套资金,设立资金专户,加强工程资金管理,协同有关部门拨付工程款。发改部门负责对建设项目进行立项,指导编制工程规划,积极争取项目资金。审计部门负责工程预决算审计。各有关部门按规定减免幼儿园建设工程中涉及到的行政事业性收费。

  (三)加大监督检查力度。各级各有关部门履行本部门职责,切实加强对工程项目的监督检查,对存在问题的项目及时进行整改,坚决杜绝“豆腐渣工程”。要严格实行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制,设计、施工和监理单位都必须具备规定资质。要保证每栋园舍的加固和改造质量,使幼儿园建设工程成为“精品工程”。 审计、监察等部门要依法对工程项目进行审计监督,发现问题要严肃查处,并追究相关责任人责任。

 

宁津县人民政府
二O一一年三月十五日

 

 

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